教学过程

1.复习歌曲《我的好妈妈》(学生在幼儿园里已学过)，导入本课教学。

2.启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情等：

①如“妈妈的职业”、“妈妈的爱好”、“妈妈最喜欢的东西”、“妈妈的生日”等。

②谈谈对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”、“最爱听妈妈讲故事”、“我为妈妈做家务”、“我帮妈妈捶背”等。

3.教师用将故事的形式，导入新课《小乌鸦爱妈妈》。

4.聆听歌曲范唱《小乌鸦爱妈妈》，可加入课件演示。

5.教师示范，有感情的朗读歌词(可分段、分小组进行)。

6.教师再次播放录音。

7.教师用听唱法教唱歌词。教师启发学生用亲切、优美的声音演唱。根据学生情况，教师应有提示或示范可以逐步加入拍手演唱。

8.在学生能较完整地演唱歌曲的基础上，分组讨论，为歌曲创设歌表演(一个组表演一段歌词内容)。要求动作美观、表达准确。

9.每组选出代表进行歌表演，其他同学伴唱。

10.教师要求学生背唱这首歌曲。

11.回家将这首歌曲唱给妈妈听。

教学内容

1.复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并表演。

2.听赏歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。

教学目标

1.培养学生从小懂得关心父母。

2.培养学生在音乐欣赏活动中的想象力和创造力。

教学过程

1.复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并背唱歌曲。

2.利用教科书的插图或课件，引入歌曲欣赏《唱给妈妈的摇篮曲》。

3.教师启发学生谈对“摇篮曲”的初步感受和体验(教师可选择有代表性的《摇篮曲》音乐作背景音乐。

①什么是“摇篮曲”?

②听赏歌曲时，感受到什么情绪?

③是谁为谁唱“摇篮曲”?

4.采用范唱或录音再次听赏歌曲。

5.跟着录音轻声哼唱歌曲。

6.教师提示学生：

①听赏这首歌曲后，你想到了什么?

②听赏这首歌曲后，我们应该怎么做?

7.根据歌曲内容进行歌表演，可以分组或集体进行。

8.推选一位或几位同学，说说动作的创设意图。

9.歌表演《唱给妈妈的摇篮曲》。

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