【摘要】教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。小编为大家整理了唱唱跳跳教案，希望对大家有帮助。

课题：唱唱、跳跳

教学目标一：培养学生对五声音阶的相对音高概念，能打着手号唱准五个音组成的歌曲。

教学目标二：通过畅游和欣赏等音乐活动，使学生在唱唱跳跳的音乐活动中，用体态动作感受和表现活泼愉快的音乐情绪，对音乐的高低、强弱变化等规律做出真确的反应。

教学目标三：进一步培养人际交往的能力，珍惜同学之间友谊，培养热爱同学的感情。

教学重点：通过这节课内容的学习，让学生在轻松活泼的音乐体验中，感受和表达“唱唱、跳跳”的愉快心情，培养学生相互合作的能力，进一步建立自信心。

教学难点：五声调式的音准的解决。

教具准备：卡片、头饰、小乐器、电子琴、录音机

课时安排：二课时

第1课时

教学过程：

一 组织教学

师生问候

二 导入

1 用卡片导入，学会手号的打法，以及唱准唱名，可用老师唱唱名，学生边打手号边模唱。

2 用游戏的方法帮助音高的听辩和模唱。

3 结合《五声歌》的内容，老师打手号让学生根据手号视唱唱名，逐句模唱。

三 学唱《五声歌》

生以听唱法学会这首歌

四 学唱《我们都是好朋友》

1用听唱法边唱边拍打节奏。

2 歌曲学会后，坐位前后左右自由组合，边唱边互相拍拍手，拉手，挥手进行律动。

3 进行畅游活动。

五 小结

第二课时

教学过程：

一 组织教学

师生问候

二 图片导入

把《哇哈哈》歌曲当背景音乐，让同学们看图说说新疆人有什么特点。结合画画设计新疆帽，让同学们相互合作，动手用手折新疆帽。

三 学习新歌

1 用听唱法学会此歌

2 让有新疆舞舞蹈动作经验的同学来设计表演动作，全班同学跟着模仿。并把大家认为折的最好的新疆帽奖给动作设计的同学戴，边歌边舞。

3让学生根据自己的爱好选择表演的方式。如：歌唱、舞蹈、拍节奏伴奏、选择打击乐器伴奏。

四 欣赏小提琴独奏曲《会跳舞的洋娃娃》

1 欣赏完后，自由探索，启发学生从生活中寻找稳定、均匀的强弱和强弱弱节拍规律，让大家想一想、议一议、学一学。

2 让学生用走路、学时钟摆动、打击身体各部位或敲击乐器来表现强弱和强弱弱的效果。

3 让学生模仿洋娃娃的样子跟随音乐走高走低、渐强渐弱做律动。

五 小结

六、课后反思

【总结】唱唱跳跳教案就为大家介绍到这儿了，希望对老师和同学们都有帮助，祝大家在威廉希尔app 学习愉快。

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