音乐是其他学科的学习基础，教好音乐有利于促进学生的全面发展与终身发展。如何进行教学设计是教师值得思考的。威廉希尔app 编辑了人教版小学二年级音乐教案《表情歌》，欢迎阅读!

活动目标：

1、  通过听音乐，知道歌曲名称，理解其内容，初步跟唱歌曲。

2、  在活动过程 中让学生体验喜、怒、哀、乐的情感。

3、  激发学生探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。

活动准备：各种表情挂图、磁带

活动过程 ：

1、游戏《身体乐器》：根据不同性质、节奏鲜明的音乐(进行曲、舞曲)启发学生探索把身体当作乐器，在音乐的伴奏下，发出种种有节奏的声音。做到口、手、脚配合较协调一致。

2、发声练习：《问好》师生接唱，要求衔接紧凑。

1  3  1  3  5  - |               |  1  3     1  3        | 2  3  1 - ||

(师) 见 了  朋    友                        你  好     你 好         大  家 好

(学生)               |5  3  5  3 1 -|      5  3     5  3  |2  3  1 - ||

问     声   好          你 好     你 好    大  家  好

3、观看表情图并作出相应的表情。讨论当你是这种表情是你会怎么样?(让学生作出动作)

4、分段欣赏歌曲

(1)第一段欣赏后提问：“刚才小朋友快乐时是怎样做?”(拍手)作出相应的表情，引导学生拍出|xx  x|的节奏型。

(2)第二段欣赏后提问：“小朋友着急时会怎样做?”(跺脚)作出相应的表情，引导学生用脚跺出|xx  x |的节奏型。

(3)依次欣赏后面的几段生气时(噘嘴)、难过时(轻哭)、高兴时(大笑)。

5、完整地欣赏歌曲。重点引导学生作出间奏出的动作。

(1)间奏处提醒学生注意想他们用什么动作来表示自己的情绪?

(2)会用|xx  x |的节奏型。

(3)生气难过时动作较缓慢。

6、   学生听音乐表演，让学生尝试用动作、表情来表现歌曲中的喜、怒、哀、乐等情节的变化。教师提醒学生听好间奏。

活动名称：歌表演：《表情歌》第二课时

活动目标：

1、感受歌曲旋律和人物情绪的变化。

2、能用速度和音色的变化来演唱歌曲的情感变化。

活动准备：磁带，每人一个手绢

活动过程 ：

1、游戏《请你和我跳个舞》要求学生能边唱边游戏，遵守游戏规则。

2、听音乐旋律，回忆歌曲的名称。

3、继续学唱歌曲《表情歌》。

(1)学生跟老师一起唱歌曲一遍。

(2)分组唱：可让女孩领唱男孩做间奏的动作。(反之)

找一个小朋友领唱，其余小朋友做间奏动作。

4、表演唱：学生自由创作动作来表现自己的情感变化。老师动作提示(快乐时小朋友双手叉腰，左右有节奏点头，间奏处拍手XX X三次;着急时两手握拳轻捶头部，小碎步，做着急状，间奏处跺脚XX X三次;幸福时，两手上举，身体左右摆动，间奏处双手交叉拍肩XX X三次;生气时双手抱于胸前,扭转头,噘起嘴巴;难过时,两手轻揉眼睛,唱到“我就轻轻哭”时，掏出手绢擦擦眼睛;最后高兴大笑时，全体小朋友两手高举轻跳结束)

以上就是人教版小学二年级音乐教案《表情歌》，健康是生命的象征，是幸福的保证。音乐课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

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