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音乐课一年级上《劳动最光荣》教案设计

编辑:sx_qiy

2016-08-01

教案的设计要合理地组织教材,突出重点,解决难点,便于学生理解并掌握系统的知识。下面是为大家收集的音乐课一年级上劳动最光荣教案,供大家参考。

一、教材分析 

《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题曲,曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,赞美了“劳动最光荣”。歌曲为五声宫调式,带变化的两段体。

歌曲第二乐段的旋律与第一乐段基本相同。由于歌词的原因,其音调构成较第一段增加了经过音,节奏变得较密集,使两者既基本统一又有区别,不太容易掌握。

二、教学目标 

1. 理解“劳动最光荣”的词意,熟悉歌曲旋律,能模唱歌曲。 2. 在活动中领悟双手的作用,树立“爱劳动”“尊重他人的劳动成果”之意识;培养大胆表现的自信心和合作精神。 3. 表演歌曲,培养学生的音乐表现力。 

三、教学重难点 

教学重点 感受歌曲、乐曲欢快活泼的情绪,体验劳动的乐趣,树立“劳动最光荣”的情感态度。 教学难点 1. 感受歌曲、乐曲欢快活泼的情绪,体验劳动的乐趣,树立“劳动最光荣”的情感态度。  2. 在音乐活动中培养学生的音乐创编能力。 

四、教学过程 

(一)导入  初听歌曲《劳动最光荣》 问:歌曲表现了怎样的生活情景?在什么时间,有哪些人物(动物或昆虫)? 

(二)初步感受歌曲《劳动最光荣》 1. 朗读歌词 提问:在歌曲所介绍的小动物中,哪一种小动物(昆虫)与别人的表现不一样? 2.再次聆听 欣赏动画《劳动最光荣》 谈谈:雄鸡、喜鹊、蜜蜂的劳动方式都有哪些?谁的贡献大,作用大? (分工不同,各司其职,都作出了自己力所能及的贡献。)

(三)分段聆听  1. 聆听歌曲,听到小动物就出示相应的动物卡片 导语:将小动物的卡片准备好,听到歌曲唱到哪只小动物就举起这张卡片。 2. 随音乐演唱第一段歌词 体会歌曲中的动物爱劳动的音乐形象 3. 随音乐演唱第二段歌词 简单的动作模仿小动物劳动时的情景 4. 完整聆听 完整的体会歌曲中的内容,音乐形象的特点。 

(四)聆听表现 1. 分角色表演 教师课前如能准备一些动物或昆虫(鸡、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶)的头饰面具分发给学生表演,效果会更好。 2. 集体参与,边听边表演 在播放前动员学生选择自己所喜爱的动物或昆虫,在乐曲声中模仿动物或昆虫的动作、声音、神态,自由想象联想,展现欢乐场景。 3. 讨论 蝴蝶是天生就不爱劳动吗? (是受到“青青的叶”和“红红的花”的诱惑而一时“贪玩耍”的。) 

(五)课堂小结 想一想劳动会给我们带来什么好处?他会让我们体会到收获的喜悦,更珍惜我们现在的美好生活。那么,你们是愿意做勤劳的小蜜蜂呢,还是贪玩的小蝴蝶呢?今天我们的音乐课就上到这里,同学们再见!

以上是威廉希尔app 为大家准备的音乐课一年级上劳动最光荣教案,希望对大家有所帮助。

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