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小学一年级音乐:《小蜻蜓》教案

编辑:sx_liax

2016-03-15

中国古代对音乐家比较轻视,不像对待画家,因为中国画和书法联系紧密。威廉希尔app 为大家准备了小学一年级音乐希望能对大家有所帮助。

小学一年级音乐:《小蜻蜓》教案  

课题:小蜻蜓 总课时数:第1节

教学内容:1、歌曲:《小蜻蜓》及律动

2、综合训练:碰钟

3、欣赏:我是只小小鸟

骑竹马

教学目的:

1、学习用轻松柔和的声音演唱《小蜻蜓》,通过律动,使学生感受优美抒情的情绪,并教育学生保护益虫。

2、通过综合训练,认识碰钟并掌握其演奏方法。感知 的时值。

3、感受两首不同情绪的乐曲,试着选择能为三拍子乐曲伴奏方式。

教学重点:学唱歌曲并做律动

教学难点 :感知 的节奏

教学手段:录音机、磁带

教学过程 :

一、发声练习:同前节

二、综合训练

1、认识碰钟

教师介绍碰钟:两个铜铃组成的打击乐器,发音清脆悦耳。

示范演奏姿势。再请生自己敲击练习。

提问:为什么有的敲击后会响,有的不会?

仔细观察得出:不要紧抓碰钟,要拿下面绳子的部分。

2、节奏练习:

①复习以前学过的节奏型 和 ,并拍一拍。

②教师排击4条节奏中的一条,请生说一说老师拍的是哪一条?

③同学们,老师边拍节奏边说一句话,看谁学得快。

老师带领学生集体练习。

先说说那个音拍的最长,再说说这句话讲的是谁?(小蜻蜓)那么今天我们就来学习《小蜻蜓》这首歌曲。

三、学唱歌曲

1、教师范唱,请生说一说这首歌曲有什么特点?

2、听音乐,有节奏的朗读歌词。注意咬字要清楚。

3、教唱法学唱歌曲。

注意:唱足每个音的时值,不要唱的拖拉。

4、请生回想小蜻蜓的样子,它是怎样飞行的。

听伴奏乐,边唱边随着作律动。

四、欣赏

1、教师简介2首乐曲。

2、初听乐曲(2首一次听完)

请生说说两首乐曲在情绪上有什么不同?

3、复听乐曲,请生分别用2种节奏随音乐为《我是只小小鸟》伴奏,并说说哪种节奏伴奏的效果好。

听《骑竹马》时,请学生模仿骑竹马的动作。

五、小结:

小动物们给我们带来了奇思妙想,欢乐时光,我们应该怎样对待它们呢?

板书设计 :

课后小记:

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