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2015-12-04
(1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)。?
?学生吟诵歌词时，教师弹这16小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，注意：
(2)在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲。?
5.学唱歌曲第二部分：(以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。“春天举行音乐会”是点题乐句，也是全歌的^***，要注意唱好。)?
6.有感情地唱全歌，并伴以动作表演。?
7.以打击乐伴奏渲染其气氛。?
8.打击乐的编创有两个方面：一是选择乐器，二是选择节奏
三、 创编活动
标签：一年级音乐教案
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