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人教版音乐一年级下《五十六朵花》教案

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2015-11-23

9·引导学生按曲调即兴填词(在学生能基本正确而流畅地演唱歌曲的前提下,调动学生将自己想表达的情绪变成新词,即兴创编)。

10.个人表现与小组合作表现(在学生经过三、四分钟准备的基础上,组织学生有序 地表现自己的创编,教师可结合伴奏支持或播放伴奏带。并随机组织学生欣赏和评价学生 的即兴表演,教师适时给予引导)。

11·对学生们公认的好的填词给予表扬,通过板书,组织全体演唱。

教学评价

1.学生对歌曲内容及情趣的理解与表现程度。

2.学生主动参与创编,欣赏别人的创编的程度。

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