教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，威廉希尔app 为各位老师准备了2015一年级音乐上册小蚂蚁搬米粒教案，希望可以帮助到您!

教学目标：

唱 《小蚂蚁搬米粒》

听 《未孵化的鸟雏的舞蹈》

动 二声部诵读《咏鹅》

教学重难点：

学生在听赏《未孵化的鸟雏的舞蹈》音乐中感受轻快、活泼、诙谐的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。

能熟练地演唱《猜一猜》，并能用动作表现歌曲的情境。

初步感受x、xx的节奏组合，通过二部诵读练习，初步形成声部感知与表现能力;初步了解音乐在动画片中的作用。

课前准备：

录音机，音像资料

教学过程：

一、导入

1、你能背唱《咏鹅》这首歌曲吗?

二、二声部诵读《咏鹅》

1、今天老师特地把这只悠闲自在的鹅请来了，我们一起请它出来好吗?

2、老师学着鹅走路的样子，一边走，一边诵读《咏鹅》，诵读的节奏和课本中的一致。

3、用× — | ×— | × × | × — ||为老师伴诵。

4、分组讨论伴诵节奏。

5、听老师唱歌曲，学生按一定节奏轻轻地伴以“哗哗”流水声。

二、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》

1、展示小鸟出蛋壳的美术作品。听歌曲。

2、讨论鸟出壳时是什么摸样，可能会发出什么声音?

3、复听音乐。

4、在音乐中模仿鸟出蛋壳是的形态以及发出的声音。

5、跟刚刚复习的《咏鹅》比较一下歌曲的情绪。

四、学唱歌曲《猜一猜》

1、  由老师范唱歌曲《猜一猜》导入

2、教师范唱歌曲《猜一猜》，学生猜谜。

3、听辩歌曲录音，解决两个问题。

(老师事先在歌曲中乐句末的休止处用红灯作出标记)

(问题：你在红灯的地方听到了怎样的拍手声?你能模仿出来吗?)

4、模仿录音中的拍手为歌曲伴奏。

(提示：此时播放歌曲原唱)

5、读歌词

第一段边读边即兴用动作理解

第二段边读边画一画蘑菇。

6、模唱、听唱学会歌曲。

(形式：先学第一段至会略带表演的背唱再自己试唱第二段至完整的演唱)

7、最后在《小蚂蚁》的音乐声中走出教室。

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