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2015年湘教版一年级下册音乐教学方案

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2015-04-25

摘要:一份优秀的教案有利于改进教学质量,那么怎么才能写出优秀的教案呢?本文就是威廉希尔app 为大家提供的2015湘教版一年级下册音乐教学方案的参考范文,希望帮助到您!

湘教版一年级下册音乐教学方案

第五课 拾豆豆

第一课时

教学目标:

1、聆听《铁匠波尔卡》时,能与同学配合,模仿“打铁”的声音、动作,共同参与听赏活动。

2、能积极参与综合表演,从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。

教学重点:引导学生在“听、唱、拍、跳、、、、、、”等音乐活动中感受各种劳动的场面,体验劳动的喜悦感。

教学难点:解决两声部协调配合问题。

课时安排:3课时

教具准备:玩具棒

教学过程:

一、“认识劳动的人们”——附点节奏学习

1、律动

听音乐《劳动最光荣》进教室。

2、导入

师:刚才同学们听到了什么歌曲?

生:《劳动最光荣》。

师:劳动可以创造美好的一切。为了生活,人们辛勤地劳动着。首先,我们来认识一下劳动的人们,你看他们在干什么?

3、附点节奏学习

引导学生看图片、讲内容、读儿歌。

工人叔叔敲铁锤,叮 叮.叮 咚 ,农民伯伯割稻子,嚓嚓.嚓 嚓;司机叔叔开汽车,嘀嘀.嘀哒;环卫工人在扫地,刷 刷.刷 刷。

二、“参与劳动的过程”——学唱《剪羊毛》、听赏《铁匠波尔卡》

1、导入

师:我们认识了这么多劳动的人们,他们都在辛勤地劳动。下面我们一起来听听这个房子里的人在干什么。美妙的音乐从房子传出,音乐声中有一种劳动时发出的声音,请你仔细听一听,猜一猜。

2、初听《铁匠波尔卡》

3、介绍《铁匠波尔卡》

师:你觉得劳动者的心情是怎样的?乐曲的情绪是怎样的?

师:有同学见过打铁吗?大家看,年轻的彼特拿着大铁锤和师傅一起打铁。大铁锤“咚”的往下敲是在用力把铁打平,师傅用小铁锤“叮叮”的敲两下是在告诉彼特该打这里了。他们“咚叮叮、咚叮叮”的配合打铁多么有意思啊!

4、参与表现

(1)用“叮”“咚”摸唱主旋律。

(2)打铁的节奏:2/4 x xx | x xx | xx xx | x x ||

师:同学们,其实,大小铁锤在劳动的时候必须相互配合。看,这就是他们打铁时的节奏。

A.集体读。

B.分组配合读。一组读大铁锤,一组读小铁锤。

C.按节奏自由练习

D.请你先读一读,再敲一敲。

(3)和着《铁匠波尔卡》音乐,按节奏参与伴奏。

师:同学们做得真不错。让我们都来做做小铁匠。随着《铁匠波尔卡》的音乐开始愉快的劳动。

5、小结

师:同学们,你们的心情怎么样?这就是劳动带给我们的快乐!

结尾:以上就是威廉希尔app 为大家提供的2015湘教版一年级下册音乐教学方案的参考范文,请继续关注本网站!

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