【摘要】明确教学目的、任务，体现教学内容的重点、难点，这都是一个优秀的教学设计应该做到的。威廉希尔app 为大家提供了欢乐的节日教案，希望大家喜欢。

《欢乐的节日》

一、教学内容：

1、钢琴曲《快乐的节日》之五《节日舞》。

2、歌曲《节日》。

二、教学目标：

1、感受《节日舞》中表现孩子天真烂漫、活泼、健壮的音乐形象;能唱《节日舞》的主题，随强烈的舞蹈节奏动起来，充分张扬孩子的个性，表达孩子喜爱过节日的快乐情感。

2、能愉快而抒情地演唱歌曲《节日》和表现歌曲节日的意境，让学生学会唱《节日》这首歌，抒发自己高兴的情感。

3、能在老师的帮忙下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的节日庆祝会。

教学重点：表现丰富多彩的节日活动。

教学难点：感受音乐的美感。

三、教具准备：电子琴、录音机。

四、教学过程：

第一课时 律动《节日舞》，学唱歌曲《节日》

1、导入。先请同学们说说印象中有哪些节日?过节时你的心情如何?然后实物投影展示有关节日的图片。

2、听中动。播放钢琴曲《节日舞》，指导学生随音乐的基本节奏和情绪自由律动。

3、听中唱。指导学生反复听录音哼唱主题旋律。

34 | 5 5 5 1 | 6 1 5 34 | 5 5 5 3 | 4 2 1 17| 6 5 3 2 |2 5 5 |……

4、听中画。指导学生把听到的音乐情绪画出来。如：快速用～～～表示;慢速用～～～表示;强用O O O 表示;弱用o o o 表示等，为学唱歌曲《节日》做铺垫。

5、听中想。播放课件《节日》，请同学回忆刚才听到的钢琴曲《节日舞》与现在播放的歌曲有何异同。帮助学生加深对乐曲的理解。

6、听中读。听范唱，用图片帮助解释歌词。这种方法对低年级克服生字多的困难起到一定的帮助作用。

7、跟唱歌词。听录音轻声唱歌词，反复感受音乐中欢快的情绪。

8、学习知识。认识反复记号的形状并了解其作用，在学唱歌词中掌握反复记号的使用方法。

9、伴奏。请出一组同学用节奏乐器为歌曲伴奏，其余同学演唱歌曲。

10、即兴表演。让学生即兴创编动作，边唱边跳，体验节日中欢快的情绪。

11、教材拓展。各民族儿童共同欢庆节日。启发学生学做各少数民族的简易律动来欢庆节日。

第二课时 我能行

1、唱一唱。通过看画忆唱，将《落水天》、《春天来了》、《做早操》、《小小的船》四幅精彩的课件画面重新播放，促使学生看画回忆并能流利地有感情地歌唱表演。

2、选一选。看画听音乐，再次请小朋友欣赏乐曲《野蜂飞舞》以及钢琴曲《快乐的节日》之五《节日舞》。将先后听到的音乐编号选好后写在适当的画下。

3、找一找。边打手号图示边唱唱名，然后说出这是以前哪课学过的歌曲的第一句。为了复习巩固本学期学过的音高知识，每组请出小老师打手号，其余同学看手号唱唱名;反之每组请出小老师看手号唱唱名，其余同学打手号进行复习。

4、敲一敲。敲敲读读，本环节可以安排三人一组，边敲边读锣鼓点(dong)(cei)(cang).待分组练习后再全班敲打表演。

5、培养骨干。音乐老师有意识培养一批文艺骨干，让骨干发动同学为联欢会出谋划策，争当小小设计家。

教学后记:

现在学生的心理需要，我认为要让学生学的好，不是要改变学生，而是要改变教师的教学方法及教学理念。现在的学生本身起步高，他不再言听计从，他们都有自己的个性，自己的想法。我更加明白到，每个学生都有自己的个性，他们有自己的想法，他们在不断创新，我似乎有些落后了。由此我得出：教师要求学生创新，务必自己先要创新，走在学生前面。

【总结】欢乐的节日教案就为大家介绍到这儿了，希望小编的整理可以帮助到大家。更多精彩内容尽在威廉希尔app ，请大家继续关注。

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