编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是为大家精编的小学英语六年级上Unit4教案，供大家参考。

一、教学目标与要求

1.能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps·

2.能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps， playing the violin，making kites。

二、教学重、难点分析

1.本课时的教学重点是掌握五个动词(短语)的ing形式。

2.本课时的教学难点是拼写：riding，diving，making。

三、教学步骤和建议

1.热身(Warm-up)

教师放五年级下册Recycle 2的歌曲“I Love Going Hiking”，学生边唱边跟教师倘相应的动作。

2.新课呈现(Presentation)    +

Let’s start

教师与一名学生示范。教师问：“What’s your hobby?”学生回答：“Swimming. What about you?”教师回答后示范填写Let’s start部分的表格。同桌或前后两名学生之间进行问答、填表。

Let's learn

(1)教师边做动作边说自己的业余爱好：“I like playing the violin.What is your    hobby?”引导学生回答：“I like…”教师板书：What is your hobby? I like    playing the violin.指导学生拼读hobby，playing the violin并进行问答操练。

(2)教师出示diving的单词卡片，问：“What is he doing?”引导学生回答：He's  diving.教师板书：diving，学生拼读，注意diving的拼写。

(3)教师放Let's learn部分的录音，学生跟读。教师出示 Let's learn部分的单词卡片，学生根据单词卡片内容进行问答操练：What is your hobby?I like--

Group work

学生带好纸笔在组内进行调查，互相询问：‘'What is your hobby?'’调查完毕，各组派代表上台汇报调查结果：“…boys/girls like…”也可说出名字，如：“一and…like…”若课上时间不够，可将调查活动放到课后进行，下一节课汇报，建议教师指导学生自己做个简单的调查表，边调查边填写表格。

4.巩固和延伸(Consolidation and extension)

让学生背诵并抄写本课四会动词(短语)

以上是威廉希尔app 为大家准备的小学英语六年级上Unit4教案，希望对大家有所帮助。

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