教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的小学英语六年级上第三单元教案，供大家参考。

一、教学目标与要求

1.能够听、说、认读单词或词组：dictionary，post card，newspaper，magazine，comic book;并能够书写post card;newspaper和comic book。

2.能够听、说、认读句子,并能进行关键词的替换练习。

3.能够用所学句型“What are you going to buy? I'm going to buy…”进行Let's play部分的购物活动。

4.能够了解音标/a：/，/A/，/el，/O/，/m/，/n/，/o/的音和形并会朗读相关例词;能够完成Read and match部分看图、读音标、辨词形后连线的练习。

二、教学重、难点分析

1.本课时的教学重点是听、说、读、写四会单词和短语。

2.本课时的教学难点是三会单词dictionary的发音、四会单词的拼写和Pronunciation    部分字母组合th的两种发音。

三、教学步骤和建议

1. 热身(Warm-up)

学生朗读Let's read的段落进行复习巩固。

2. 预习(Preview)

Let's chant

教师听完几名学生陈述后说：What a nice weekend !Now let's listen to the  music  and try to find out what the child is going to do today.教师用幻灯片或投影片展示Let's chant的歌谣，然后放录音，学生看文字听，再跟节奏吟唱。.

3. 新课呈现(Presentation)

Let's learn I

(1)教师通过继续出示实物的方式，依次呈现生词：comic book，dictionary，    newspaper，post card，也可通过与story-book的比较呈现comic book;在呈现过程中，师生一起拼读生词中的四会单词。

(4)学生进行单词拼写比赛，可以口头进行;还可利用单词卡片背面的灰体词进行描红比赛，学生边描边拼读，看谁既快又好，以帮助记忆本课时四会单词。

Let's play

教师布置学生课前每人带2—3本图书并布置好5—6处“卖书点”(仿照课文Let's play中的插图)。每处“卖书点”由2—3名学生担任销售人员，其他学生自由购书。教师先与学生进行示范对话，可结合前几册学生用书中所学有关购物的句型对对话进行拓展。

Let's learnⅡ

教师放Let's learn部分的录音，学生跟读后对其中的书籍名词和时间短语进行替换练习。

Pronunciation

(1)教师出示对折后写有Dictionary字样的Pronunciation部分的挂图说：Look!I have a dictionary.You Can find many new words in it.Can you read them?教师呈现Pronunciation部分的音标和单词，放录音，让学生仔细听，感知音标的音与形。然后教师示范朗读，学生跟读。尤其是th的两种发音，教师应请学生仔细对照口型模仿朗读。

(2)Read and match

学生跟读录音2—3遍后独立完成连线练习。

4.巩固和延伸(Consolidation and extension)

学生抄写本课时四会词汇。

以上是威廉希尔app 为大家准备的小学英语六年级上第三单元教案，希望对大家有所帮助。

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