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英语教案范例:六年级上Unit one

编辑:sx_qiy

2016-07-15

帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念,并了解不同国家交通规则的异同。下面是威廉希尔app 为大家收集整理的教案范例六年级上Unit one,供大家参考。

一、教学目标与要求

1.能够听、说、认读以下短语:Stop at a red light.Wait at a yellow light.Go at a green  light.能够听、说、读、写短语和单词:stop,wait,traffic lights,traffic rules。

2.能够了解基本的交通规则,即红灯、黄灯、绿灯的功能;并能听懂英语指令做出相应的动作。

二、教学重、难点分析

1.  本课时的教学重点是掌握四会短语和单词:stop,wait,traffic lights,traffic rules。

2.  本课时的教学难点是书写短语traffic light,traffic rule和理解动词stop,wait的含义。

三、教学步骤和建议

1.热身(Warm-up)

“兔子舞”游戏

教师放兔子舞的音乐,全班学生排成长队,后面学生把手搭在前面学生的肩膀上,随着音乐的指令“Left-Right-Go-Turn around-Go,g。,go”,队伍开始向前慢慢移动,教师最好也参与游戏。

2.预习(Preview)

师生一起吟唱Let's chant的歌谣。

3.新课呈现(Presentation)

(1)教师指着教室里的日光灯说:I like the lights because I can see things clearly at night .Can we see lights in different colours in our city ? Yes!Neon light , traffic lights.…

(2)教师边画简笔画,边说:“We have red,yellow,and green lights. We call them

traffic lights.,教师板书traffic fights,然后问学生:“What do they mean,do you know?,,学生可能会用汉语回答,教师点头表示肯定,再请学生回答:“When do we stop/wait/go?’’引导学生回答:We stop at a red light...-

(3)教师出示自制红绿灯,看见绿灯,教师一边向前走一边说:“It is a green  light. Go-go。go!,,看见黄灯,停住不动但摆动双臂示意要走:“It is a yellow light.Wait-wait-wait! I can go in a moment.”看见红灯,提问学生:“The light is red。Stop-stop-stop!”

(5)Let's play

教师说,学生做相应动作。最后教师小结:"Stop at a red fight.Wait at a yellow light-Go at a green light Red light.yellow fight,green light.These are traffic lights.”教师再指着以上三句话总结说:These are traffic rules.

4.巩固和延伸(Consolidation and extension)

(1)师生讨论不同的出行方式及其应当遵循的交通规则。

(2)学生背诵并抄写四会词语。

以上是威廉希尔app 为大家准备的教案范例六年级上Unit one,希望对大家有所帮助。

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