用时： 5分钟

In New York, there’s a lot of rain in ___________ . The weather in summer is as ________ as in Nanjing. Autumn is the best _________ in New York. It’s ________ and __________. In winter it’s ____________ than in Nanjing. Dad, you need to buy some ________ clothes.

T: OK. Su yang knows a lot about the weather in New York. 苏杨了解了纽约的天气情况，And now she is telling her dad about the weather in New York. 现在她正在告诉爸爸呢，Complete the sentences with the correct words.请你根据课文对话内容，把苏杨要说的话填写完整。

T: Now you may check your answers in your group. 现在你可以在小组内核对检查你的答案啦!(小组活动2分钟)

T: OK. Let’s check out the answer. 请你来核对核对你的答案吧!(PPT点出答案)

(结束语)

T: 本节课中我们一起谈论了有关公共标志seasons的话题，希望你在课后认真复习课文，我们下节课再见。Bye!

本节课说明：在本节课的开头，教师借助图片，通过与学生间的真实对话交际活动中帮助学生理解新的语言知识，并引入教授新句型。不断引导学生以看动画、听课文录音的形式，帮助学生理解对话情景,并通过表格帮助学生梳理课文内容。教师在课文学习过程中放慢脚步，耐心教授学生新的词汇和表达。在学生对课文整体把握的基础上，完成书面练习。教学设计的层次性可以降低学生学习的难度，更好地掌握课文。

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