教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，威廉希尔app 为各位老师准备了这小学英语六年级上Unit five教案第二课时，希望可以帮助到您!

What does she do ?

第二课时

【教学内容】

A Let’s try Let’s talk Group work C Pronunciation

【教学目标】

知识目标：

1.听懂、会说“Let’s talk”.并能灵活的进行替换练习.

2.能够听、说、读写四会句子：What does your mother do? She is a TV reporter.并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。

3. 了解Pronunciation中元音字母与辅音字母发音并读出例词。

能力目标：

1.能够运用句型What does your mother/father do?询问他人的工作情况，并给出相应回答。

2.会唱歌曲《My family》，并能替换歌词演唱。

情感态与学习策略：

培养学生互相合作精神，积极与他人交流，共同完成Group work中表格练习。

【教学重点】

熟练掌握本课时句型：What does … do? She/He is a/an…. 达到四会掌握。

【教学难点】

重点句型中问句的表达，以及问句与陈述句中动词的变化形式。

【教学准备】

1.录音机、录音带。

2.准备一套职业卡片和一套家庭成员卡片。(可以自制)

3.课前打印好调查表格。

【教学过程】

Step 1: Preparation

1. Free Talk.

参考内容：I’m a teacher. What are you going to be? My father is a…What does your father do? My mother is a…What does your mother do?

2.教师和学生一起复习A部分“Let’s learn”中的单词

3.Let’s chant

播放P56Chant和学生一起拍手说唱。

Step2: Presentation:

(情景导入)

1.教师利用chant中句子His father is an actor. Her mother is a doctor. What about them? Let’s listen and circle.为学生播放课本59页“Let’s try”部分的教学内容。让学生通过看图，听音进行选择。录音内容如下：

Woman: What does your mother do?

Girl: She is a singer.

Woman: What does your father do?

Girl: He is a teacher. He is a teacher. He teaches Chinese.　Man: Circle the right pictures.

根据录音内容进核对答案。

2.(学生已经会说What does your father/mother do?因此运用表格直接练习)

T:出示表格示范让学生把表格补充完整。(填写自己的和同桌的，利用句型进行问答)What does your father/mother do?

S:通过两人合作完成。

T:引导学生一问一答进行练习，在问答中及时板书四会句子与白体句子。(在这个过程中教师要结合板书给学生讲解动词的变化形式：一般现在时第三人称单数动词后面加s 或者es,在疑问句或者否定句中，前面有了助动词does,后面的动词要变成原形。)

(机械操练)

引导学生巩固认读，集体读、分组读、分角色读、自由朗读。及时检查学生认读情况。

(意义操练)

1.出示Ghen Jie， John的头饰让学生分角色表演对话。

2.小小侦查员

教师示范运用句型What does your father/mother do?进行调查询问，然后进行汇报。学生明确以后进行分组练习。

Step 3: Practice

1.听音跟读

播放录音学生进行跟读练习。

2.教师和学生一起进行“背靠背”活动

学生两个人一组背靠背坐好，每人使用一套职业卡片和家庭成员卡片。左边的同学先把家庭成员和职业卡片一一对应排列好，右边的同学向同伴提问，如: What does your mother do? 左边同学根据自己卡片的摆放位置作答，右边同学根据对方的回答排列自己的卡片。问答结束，两个人的卡片位置应该相同。每组小组长来做裁判，看看哪个小组的同学表现得最棒，并及时进行鼓励。

3. C Pronunciation

(1)教师把Pronunciation 的单词书写在黑板上呈现给学生，学生跟读。及时进行发音引导并通过拼读音标尝试着读出表格中的例词。教师引导学生拼读例词，然后教师写出音标并尝试用音标注音。如果学生有困难，，让学生注音，为以后进一步学习音标打好基础。

(2)Read and match教师引导学生看课本音标图片，对以前学过的音标加以复习，归类，使学生对音标有一个比较系统的认识。

Step 4. Production

P64 Task time

利用此部分内容完成调查练习。教师先进行讲解示范，引导学生运用本课所学句子，采取讨论与调查相结合的方式完成此项任务。

Step 5. Progress

1.做基础训练相应的练习题。

2.总结所学重点内容。

3.Homework: 让学生听Let’s Talk部分的录音，读给家长或同伴听。

板书设计

Unit five What does she do ?

第二课时

What does your mother do?She is a TV reporter.

教案是教师的教学设计和设想，希望这篇小学英语六年级上Unit five教案第二课时可以有助于您备课!

相关推荐：

译林新版牛津英语7单元教案：Unit 7 Protect the Earth

六年级上教案设计：What is he wearing?