教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的五年级上学期英语Unit3 第二课时教案封面，供大家参考。

一、年级：五年级

二、单元：Unit 3

三、课题：At a Music lesson

四、课型：新授课

五、教学内容： 单元Part B C D

六、教学目标：

1. 掌握单词、词组：.swim, skate, ski, make a puppet, make a model plane, play the guitar, play the violin;

2. 进一步掌握句型： Can you…? Yes, I/we can. No, I/we can’t. What can you do? I can …

七、教学难点： puppet, model的发音

 第二部分 教学过程

第一步：复习(课文)

T: Hello, boys and girls. Nice to meet you again. 今天我们继续学习Unit 3 At a Music lesson. We know, Mr Green and his students are in the Music room, they are having a Music lesson. Now, let’s watch it again. 我们知道Mr Green和他的学生们在音乐教室上音乐课，现在我们再来看一遍动画，回顾一下吧。

Now let’s act the dialogue. 现在我请几位同学一起来表演这篇课文。

T: 表演完课文，我们再一起唱一唱上堂课学习的歌曲‘We can sing and dance’吧。 (播放歌曲)

第二步：词汇学习

1. T: 刚才我们复习了课文，还一起唱了一首歌，现在老师知道你们会唱歌，还会跳舞。你们还会做什么呢?Now please look at these pictures and words. What can you do? What can’t you do? 请先试着读一读这些单词和短语，然后想一想你会做什么，不能会什么。

T: 这里的一些单词，我们已经学过了，你能读一读吗? Yes, swim(同法学习skate, ski, play the guitar)

Do you have any new words? Now read after me. (带读 puppet, make a puppet和model, make a model plane)你可以做各种模型，如：make a model car/house

T: Now, please listen and repeat.现在请你跟录音读注意单词的发音。

T: 下面我们用这些单词和短语来做个有趣的游戏吧。这个游戏的名字叫“看动作，猜词语”。请先看老师和同学的示范。

S1: (做拉小提琴的动作)

T: play the guitar

S1: No.

T: make a puppet

S1: No.

T: play the violin

S1: Yes.

T: Now play the game with your classmates.现在和你的同学玩一玩这个游戏吧。

第三步：句型操练

1. T: Look, what are they talking about? Please read the sentences. 图中的孩子们在谈论什么呢?请你先读一读这些句子吧。

T: 原来他们在互相交流自己会做什么。第一幅图中的这位同学和第二幅图中的这位同学是怎么说的呢?I can dance. What can you do? I can skate. OK. Please talk about the pictures with your classmates.请你任选一幅或几幅图和同学编对话吧。

T: Are you OK now? Let’s check out your answers. 下面来看看正确答案吧。和我一起来读一读。

2. T: 现在我们来看看图中的人物会做什么，不会做什么，你可以打开书，这些图就在26页。试着根据图意将每幅图下面的句子补充完整。

T: OK. Let’s check out your answers. 请你来核对答案吧。我们一起来读一读。

第四步：综合练习

1. T: Well, boys and girls. 今天我们一起学习了一些新的词语，我们一起来复习一下， follow me, please.请跟我读……现在我们再来看看这些句子，当你想告诉别人自己会做什么时，你可以说： I can…当你想告诉别人自己不会做什么时，你可以说： I can’t…当我们想知道别人会做什么的时候, 我们怎么说: What can you do?

2. T: 刚才我们谈论的是图中的人物会做什么，不会做什么，现在请你和同桌互相谈论一下，你们会做什么，不会做什么。

(结束语)

T: 请你在课后认真复习今天所学的新单词和新句型，再问问你们的好朋友，他们会做什么?OK. See you next time. Bye.

第三部分 说 明

本节课的重点是教授和操练BCD部分的单词和句型。教师首先安排表演A部分课文，以复习旧知。然后呈现新单词，并用游戏及时巩固。在CD部分，教师根据书中内容，安排对话练习，口头训练与笔头训练相结合，达到进一步巩固新知的目的。最后将三部分内容综合，创设情景引导学生互相交流，以达到灵活运用语言的目的。

以上是威廉希尔app 为大家准备的五年级上学期英语Unit3 第二课时教案封面，希望对大家有所帮助。

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