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五年级上学期英语《How many do you want》教案格式(外研社)

编辑:sx_qiy

2016-09-27

教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等,都要经过周密考虑、精心设计,体现着很强的计划性。下面是为大家收集的五年级上学期英语How many do you want教案格式,供大家参考。

教材分析:

1.理解掌握how many 和how much 的用法,并能替换造句。

2.通过本节课的学习,学生能学会一些日常交际用语,如、

What can I do for you? (我能为你做些什么?)

How much are thety? (它们多少钱?)

学情分析:

1.学生已经对单词进行了学习,通过提问及学生小组背诵的方式检测到学生将单词的读音、拼写及汉语意思识记熟练。

2.学生认知发展分析:学生四年级时已经学习过用How many 进行句子的提问,本节课主要让学生学会如何进行购物的对话,问需要多少物品的时候用how many 和how much。

3.学生认知障碍点:学生学习时对可数名词和不可数名词的区分,how many 和how much的用法区别。

教学目标:

学会 how many 和how much的用法,如。

-How many buns do you want?

-I want three.

-How much meat do you want?

-I want two pounds.

教学重点:

1.能识记单词,如:anything meat pound money。

2.对how many 和how much的用法进行区别。

教学过程:

一、设疑自探

复习单词, 引入新课

学生回答出每个单词的读音及汉语意思。并提出想学的问题。

1.使学生能熟练读出课文。

2.有兴趣继续学下去。

二、解疑合探

提问学生回答问题,并即时让学生评价,并将学生不会的知识讲解完整。

学生朗读课文后,回答课前提问的问题,并补充、评价。

使学生自主探究课文内容,产生想学知识的欲望。

三、质疑再探

鼓励学生质疑。将不会的问题或者还想知道的问题大胆地提出。

四、拓展运用

讲解、领读Let’s Learn 中的句子。

学生分角色、分组读出交际的句子。

使学生能够进行实际的对话练习。

五、课堂小结

鼓励学生总结本节课学到的内容,总结每一个学到的知识点。

对本节课学到的知识一个系统的总结。

板书设计:

Lesson 11 How many buns do you want?

anything meat pound money

A:How many cakes do you want?

B:I want three.

A:How much meat do you want?

B:I want two pounds.

four eggs five hot dogs three cakes

one pound of fish two pounds of meat

half a pound of chicken

以上是威廉希尔app 为大家准备的五年级上学期英语How many do you want教案格式,希望对大家有所帮助。

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