在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是为大家收集的五年级第一学期英语Unit3 lesson5教案，供大家参考。

课题Unit3 My father is a teacher    Lesson17

教学目标

知识目标：能够继续熟练表达职业的常用说法。

能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子

情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。

能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

教学重点

Who's he?　　　　　　　He's a fireman.

He's my uncle.　　　　How about your aunt?

What's his job?　　　　She is a policewoman.

教学难点

通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。

课时数2

教学过程

Step1. 热身 /复习(Warm-up / Revision)

(1)WHICH IS MISSING? 教师手拿学过的表示职业的图片，悄悄抽出一张，让学生再看一遍剩下的照片，猜出拿出的是哪张。此游戏可以反复进行。

(2)让学生将制作的未来职业设计图在全班进行展示。对制作有创新的同学给予奖励。

(3)将全班分成若干小组，在小组里向同学介绍自己的 uncle 和 aunt 的职业、年龄等。

Step2．新课导入(Presentation)

(1)组织学生分组选出每组代表向全班介绍自己 uncle 和 aunt 的职业。教师发出口令：uncle，学生立即指着相应的图片说：This is my uncle.He is a .... 以同样的方法练习aunt。

(2)展示本课教学挂图，提出问题：

Who's the man in today's newspaper?

What's his job?

Is he a great man?

What's Gao Wei's aunt?

Listen to the tape and tell me the answers.

(3)播放录音，让学生听后回答问题。要根据实际情况选择听录音的遍数。

(4)请若干学生回答问题，教师要给予适当的鼓励评价。

(5)再听录音，核对以上问题的答案。

(6)教师请学生听录音跟读模仿。

Step 3．趣味操练（Practice）

(1)教师将全班分成uncle和aunt小组，请每组选一个代表到讲台上来，拿着自己的aunt和uncle的照片做介绍。教师和同学共同给予评价。

(2)互动游戏：两人一组，选择自己的好朋友，交换照片，在真实的情景中复习巩固单词和句型。

(3)口头作文：拿着自己叔叔或婶婶的照片，作口头作文。

以上是威廉希尔app 为大家准备的五年级第一学期英语Unit3 lesson5教案，希望对大家有所帮助。

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