教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的五年级上学期英语Unit2 lesson6教案，供大家参考。

课题Unit2 She looks active    lesson 12

教学目标

知识目标：能够熟练运用询问和介绍爱好和喜欢的活动。

能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子

情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。

能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

教学重点

重点单词：we, like, book, shopping, painting

教学难点

难点句型：I / We like shopping.

He / She likes painting

课时数2

教学过程

Step1. 热身 /复习(Warm-up / Revision)

(1)分组开展对抗赛：一组学生做动作，另一组学生说出动词短语，每组限时一分钟，比一比，看哪个组说得最多。

(2)找朋友练习：每人拿出准备好的图片，在小组里介绍自己喜欢做的事情。

Step2．新课导入(Presentation)

(1)请六位学生手拿自己准备的图片，以最快的速度向大家展示他们的图片。同学们快速记忆图片上的内容，并向对方提问。

(2)教师出示 Just practise 部分的卡片，向学生提出问题.Does she (Mary)like playing the piano? 学生回答：Yes, she does.教师带学生操练以上内容，待学生熟悉以后，再给学生其他两幅图，让学生互相进行问答练习。

(3)学习四会单词 we, like, book, shopping, painting。教师先读单词，再按音素让学生说出相应的字母，然后教师示范板书单词，再让学生在练习本上仿写。

(4)学习四会句子 I like shopping.He likes painting.的书写，方法同上。

(5)教师要引导学生观察归纳：当主语为第三人称单数时，动词应加“s”。

Step 3．趣味操练（Practice）

(1)让学生进行看看猜猜的练习：教师快速出示一幅图片，然后收起来，让学生猜他们爱干什么，要求用 Does he / she like ... ? 来猜。每个提问的学生只给三次机会，答对的学生教师要给奖励。

(2)按课本第20页的提示，把学生分成5-8人小组，利用学生上节课制作的个人爱好资料卡，找到与自己爱好相同或相近的朋友，注意监督学生在交流信息时不要使用母语。教师可以先找一个学习较好的学生做一个示范，以利于多数学生能顺利完成此项活动。

(3)播放 chant 录音，让学生先听后模仿，最后独立说出。

(4)采访练习

教师指导学生自制一张采访表，采访一个同学或好朋友。

采访内容如下：

Who's your good friend?

What does he / she do?

Where does he / she come from?

What does he / she like?

以上是威廉希尔app 为大家准备的五年级上学期英语Unit2 lesson6教案，希望对大家有所帮助。

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