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人教版五年级英语上册Unit2 lesson5教案

编辑:sx_qiy

2016-08-24

教案要让学生在课堂上学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验,教案要成为一篇独特的"课堂教学散文"或是课本剧。下面是为大家收集的五年级英语上册Unit2 lesson5教案,供大家参考。

课题Unit2  She looks active   lesson 11

教学目标

知识目标:能够询问和介绍爱好和喜欢的活动。

能力目标:能听懂,会说要求的单词和句子

情感价值:进一步提高对英语学习的热情,培养更加稳定的学习兴趣。

能积极主动地参与课堂活动,在情景对话中大胆开口,主动模仿。

教学重点

Does she like playing the piano?Yes, she does.

I like singing and she likes playing the piano

教学难点

通过创设真实典型的语言情景,让学生在轻松、愉快的气氛中,通过小组活动和完成任务的方式,自然运用所学知识,提高语言运用能力。

课时数2

教学过程

Step1. 热身 /复习(Warm-up / Revision)

(1)播放四年级上册第20课的录音, 全班学生演唱 Sing together这首歌曲。

(2)单词拼读竞赛:一组学生表演动作,另一组学生立刻说出这个动词并能正确拼读这个动词。这个比赛项目可以分组轮流做。请学生进行评价并为两个小组记分,注意限制时间,给每个小组30秒钟,根据正确拼写单词的数量积分。

Step2.新课导入(Presentation)

(1)教师给学生出示六幅图片,每幅图上有一个大家熟悉的人物,每幅图下面写着这个人物的名字,建议用以下学生熟悉的人物:Peter, Kate, Lisa, Gao Wei, Yang Ming, Miss Li,每幅图背面都有这个人喜欢做的事情及人物国籍。

(2)教师请六个学生到前面来,只有拿图片的学生知道图片上人物喜欢做的事情,教师请学生分别来提问:Where does she / he come from? Does she / he like ... ? 手拿卡片的同学根据同学的提问和卡片上的信息,回答这个同学的问题。教师根据学生提问的情况,对猜对的学生给予奖励。

(3)教师在黑板上画一个舞台,分别贴上本课三个主人公的图片,在观众席上重点突出Peter 和Kate,一边画,一边指着 Peter 问:Do you know the boy? 学生回答:Yes.He's Peter.教师指着 Kate问:Do you know the girl with yellow hair? 学生回答:Yes.She's Kate.然后教师指着Mary的图片,问:Do you know the girl with long hair? 教师自己回答:She's my new friend, Mary.She comes from Australia.Look! She's singing.She sings very well, doesn't she? 启发学生回答:Yes, she does.教师启发学生就Mary的情况提一些问题,引导学生说出:Does she like ... ?

(4)教师让学生注意观察Peter和Kate,提出问题:What are they talking about? 引导学生听录音,思考问题。

(5)要求学生听录音,模仿跟读。

Step 3.趣味操练(Practice)

(1)教师让学生拿出事先搜集的材料在小组里和同学交流。在这项活动中,教师要指导学生学会提问题,要求问题要有意义、要真实、要贴近生活,鼓励学生创新。

(2)在小组交流的基础上,让学生分别到前面来提问、回答。

(3)让学生分组表演本课的对话。

以上是威廉希尔app 为大家准备的五年级英语上册Unit2 lesson5教案,希望对大家有所帮助。

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