在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是为大家收集的五年级英语上册Uint1 lesson1教案，供大家参考。

单元教学目标与要求

言语技能目标

1.能够询问他人一些有关动物的表达法。

2.能够区分并用英语向别人介绍不同的动物，包括部分动物的成年和幼仔的名称。

3.能够在适当的情景中运用所学知识，获取未知信息、传递新信息。

语言知识目标

1.能够正确听、说、认读以下单词：

foal, calf, kid, lamb, cub, joey;

2.能够正确地听、说、读、写以下单词：

a, horse, cow, monkey, goat, sheep, rabbit, bird, lion, tiger, elephant, mouse;

3.能够正确地听、说、认读以下句子：

What do you call it? We call it a foal / a kid.

What can we call it? We can call it a cub.

4.能够正确地听、说、读、写以下句子：

What's this in English? It's a horse.

What's that in English? It's a goat.

Is this a tiger? Yes, it is.

Is that a lion? No, it isn't.

5.能够正确说唱3个chants，对 / ai / ， / i / ， / d9 / 三个音素的发音准确、清晰。

情感态度目标

1.进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。

2.能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

3.通过本单元的学习，培养学生爱护小动物的良好品质。

学习策略目标

1.能够在学习和课堂活动中集中注意力15～20分钟。

2.培养良好的观察力、对比能力;能区分不同动物的成年及幼仔。

文化意识目标

1.了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的各种措施。

2.注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不同方式：汉语直接在动物名称前加“小”，如：“小狗”;而英语中很多小动物用专门的词语表示。

Lesson1教学内容与分析

Just speak

情景会话：

Bob骑着自己心爱的马与Li Yan 相遇。Li Yan 不知道如何用英语表达baby horse 和baby cow，询问Bob。Bob 向Li Yan 仔细做了介绍。

行动目标：

学习如何用英语询问自己不知道的事物。

重点聚焦：

What's this in English? It's a cow.

Is that a cow over there? No, we call it a calf.

What do you call it in English?

We call it a foal.

滚动项目：

There is a baby horse over there.

What a fine horse!

That's interesting!

Do you like young animals?

Yes, I like them very much.

Me too.

读图向导：

引导学生观察horse和foal, cow 和calf的特征和区别。

二、课前准备

1.准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、录音磁带和投影片。

2.准备英文歌曲Old MacDonald Had A Farm 的录音磁带。

3.准备一些动物的图片和若干张美术纸。

以上是威廉希尔app 为大家准备的五年级英语上册Uint1 lesson1教案，希望对大家有所帮助。

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