2、教师问：Where’s the little mouse?呈现老鼠在小房子里的图片，引导学生说：The mouse is in the house.

一起复习前面学习的对话单词，复习四会句型。

3、教师利用课件呈现歌谣文字，学生听录音模仿朗读。教师在ou字母组合下面划线标出，让学生体会ou发音。

4、教师播放语音歌谣录音，学生听录音，整体感知歌谣的节奏以及字母组合的读音。

5. 学生在小组内大声朗读Read, listen and chant 中的单词，反复体会单词发音，总结字母组合的发音规律。

6、教师出示如下单词及配图：cow,flower,wow,down引导学生将ow和ou的发音规则进行比较。

Step 3: Practice

1、游戏1

读一读，找一找

听歌谣录音，整体感知歌谣的韵律及ou的读音。教师让学生说一说听到了哪些含有字母组合的单词，在学生反馈的过程中用红色笔标注出来，教师领读，是学生建立起单词音形之间的联系。

   2、游戏2