T:OK! Let’s watch the cartoon and answer the questions.

This man is ____. He is a ____ teacher.

(2)渗透know的发音和意思

多举例子，Do you know this boy/girl?让学生在真实情境句子中理解其词义。

2.分层突破，深入理解：提出问题：

(1)Is Mr Young young? 学生自读对话，回答问题。此处可用两组对比明显的图片，如My uncle is young. My grandpa is old.对比学习young和old. 学习核心语句Is he young? 及其回答，注意升调。

(2) Does Oliver like Mr Young? Why? 学生跟读对话，两人一组讨论问题并回答。

利用I like funny teachers. 渗透情感教育---对学生进行爱师教育。

Step 3:Practice

   1. 听音跟读，分角色朗读对话。