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精选小学五年级上英语Unit 6第四课时教学教案

编辑:sx_yanl

2015-10-16

明确教学目的、任务,体现教学内容的重点、难点,这都是一个优秀的教案应该做到的。威廉希尔app 为大家提供了小学五年级上英语Unit 6第四课时教学教案,希望帮您写出最符合学生实际的教案。

In a nature park

第四课时

一、 教学重点

本课时的教学重点是掌握 B 部分 Let’s learn 中的七个有关自然景物的单 词 bridge, house, road, building, tree, village, city ,其中前五个单 词要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型 There is / are… ,能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物 There are … in the city / village. ,结合句型教师引导学生代换单词,描述周围事物, 如:教室、校园等,从而进一步运用句型。

二、教学难点

本课时的教学难点是如何利用所提供的情景以旧引新,让学生进入运用语 言的状态。另外,名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点,教师在正确 示范的基础上带领学生熟悉掌握。

三、课前准备

1.教师准备本课时的单词卡片和图片。

2.教师准备 Let’s learn 部分的课件。

3.教师准备录音机和录音带。

4.教师课前在教室四周张贴一些景物图片,图片为本课单词( 如 bridge 等 )的图片。

四、教学过程 1.Warn-up(热身)

(1)日常会话 教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际,目的在于运用语言。 如:Can you draw some pictures? What’s in your picture? What’s in the park? Is there a…? (2)说说唱唱 教师播放学生用书第 68 页上 Let’s chant 的录音,让学生跟录音说唱。 (3)来做游戏 做“我看见”游戏: 教师和学生先一起描述教室, There is a blackboard in the/our classroom. There are many desks and chairs. …随后,教师想好一个单词 ( 如:trash bin ),把该单词开头的字母告诉学生:I say aword beginning with “t”. 让学生猜教师想的单词。注意:这个单词必须是教室 有的而且大家都可以看见的事物。根据时间,猜 3--4 个单词。

2.Presentation(新课呈现) (1)游戏导入 a. 教师播放教学课件。内容为:一座美丽的城市,有蓝蓝的天空,白白的 云,绿绿的草地,鲜艳的花朵,茂密的树木,高耸的楼群,宽宽的马路上还有 疾驶的汽车。 b. 教师告诉学生继续做“我看见”的游戏。此次的单词为图片中的内容。 Let’s go on the game. This time, all the words are in the picture. 教师表述英语时应注意手势的配合。I spy a word beginning with “g”. 让 学生猜教师想的单词,也可以让学生来主持游戏。 c. 教师引导学生复习 sky, cloud, grass, flower(s) 并学习新单词 building, tree, road 。学生每猜对一个单词或学完一个单词后,就在图案周 围出现单词的英文。 d. 最后出现一个圆圈,用圆圈将图案的所有内容扩起来,并出现单词 city 。教师告诉学生 This is a city. e. 教师带领学生观察图片,一同介绍图片的内容。Let’s say something about the city. There are many trees in the city. There are many tall buildings in the city. 让学生跟读。 (2)Let’s learn 新知学习 ·教师播放教学课件。内容为乡村景象图。一望无际的田地边有许多间房 子,田地的另一边是一条小河,河面上架着一座小桥。继续学习单词 village, bridge, house 。 方法为:教师说:This is a village. 领读:village ,然后手指图上的 小桥说:This is a village. What’s in the village? 引导学生回答 A bridge. 然后教师指图上的 house 问 What else? 领读 house, 学生跟读。 教师问:Are there many small houses in the village? 学生给出肯定回答 Yes 。教师带读完整回答 Yes. There are many small houses in the village. ·教师播放城市和乡村的对比图,同学生用书 73 页,Let’s learn 的图 案。 ·教师指着乡村的图片,说:Is this a city. 学生回答:No, it’s a village. ·让学生听听小女孩 Sarah 是如何介绍乡村的,播放 B 部分 Let’s learn 的声音。再次播放 B 部分 Let’s learn 的教学课件,让学生跟读所有单词和句 子。Bridge, village, house, city, building, road, tree There are many small houses in my village. (3)词语练习 ·教师出示单词卡片,让学生一起读单词,拼单词。 ·将单词卡片发给学生们,让学生自己将单词卡片贴在教室中景物图片 下,可以用此活动复习本单元 A,B 部分 Let’s learn 的单词。 ·教师示范,写四会单词,学生跟写。 (4)展示城市和乡村的对比图,让学生根据图片造句。如:There are buildings in the city. There are houses in the village. There is a bridge in the village. There is a road in the city.

3.Let’s practice(趣味操练) (1)实际操练 ·教师指导学生用所学过的单词和句型说说第 73 页下半部分的两幅图。充 分利用本单元单词和表示某地有某物的句子,让学生充分表述。 ·俩人一组活动:同桌之间一起找一找,说一说第 73 页下半部分城市、乡 村的异同,写出各自的特色,并将城乡共同具有的景物填入两个椭圆的交集 中。 (2)了解国宝----大熊猫 教师为学生出示 78 页上半部分的图片,介绍熊猫的生活习性 The panda lives in China. It lives in mountains. It lives in bamboo forests. …,教育学生要保护熊猫,保护自然环境。 4.Consolidation and extension(巩固与扩展)

(1)练一练 让学生做活动手册本单元 B Let’s learn 部分的配套练习。

教学反思:

这就是我们精心为大家准备的小学五年级上英语Unit 6第四课时教学教案,希望对大家有所帮助!

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