明确教学目的、任务，体现教学内容的重点、难点，这都是一个优秀的教案应该做到的。威廉希尔app 为大家提供了小学五年级上英语Unit 6第四课时教学教案，希望帮您写出最符合学生实际的教案。

In a nature park

第四课时

一、 教学重点

本课时的教学重点是掌握 B 部分 Let’s learn 中的七个有关自然景物的单 词 bridge, house, road, building, tree, village, city ，其中前五个单 词要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型 There is / are… ，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物 There are … in the city / village. ，结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物， 如：教室、校园等，从而进一步运用句型。

二、教学难点

本课时的教学难点是如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语 言的状态。另外，名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点，教师在正确 示范的基础上带领学生熟悉掌握。

三、课前准备

1.教师准备本课时的单词卡片和图片。

2.教师准备 Let’s learn 部分的课件。

3.教师准备录音机和录音带。

4.教师课前在教室四周张贴一些景物图片，图片为本课单词( 如 bridge 等 )的图片。

四、教学过程 1.Warn-up(热身)

(1)日常会话 教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。 如：Can you draw some pictures? What’s in your picture? What’s in the park? Is there a…? (2)说说唱唱 教师播放学生用书第 68 页上 Let’s chant 的录音，让学生跟录音说唱。 (3)来做游戏 做“我看见”游戏： 教师和学生先一起描述教室， There is a blackboard in the/our classroom. There are many desks and chairs. …随后，教师想好一个单词 ( 如：trash bin )，把该单词开头的字母告诉学生：I say aword beginning with “t”. 让学生猜教师想的单词。注意：这个单词必须是教室 有的而且大家都可以看见的事物。根据时间，猜 3--4 个单词。

2.Presentation(新课呈现) (1)游戏导入 a. 教师播放教学课件。内容为：一座美丽的城市，有蓝蓝的天空，白白的 云，绿绿的草地，鲜艳的花朵，茂密的树木，高耸的楼群，宽宽的马路上还有 疾驶的汽车。 b. 教师告诉学生继续做“我看见”的游戏。此次的单词为图片中的内容。 Let’s go on the game. This time, all the words are in the picture. 教师表述英语时应注意手势的配合。I spy a word beginning with “g”. 让 学生猜教师想的单词，也可以让学生来主持游戏。 c. 教师引导学生复习 sky, cloud, grass, flower(s) 并学习新单词 building, tree, road 。学生每猜对一个单词或学完一个单词后，就在图案周 围出现单词的英文。 d. 最后出现一个圆圈，用圆圈将图案的所有内容扩起来，并出现单词 city 。教师告诉学生 This is a city. e. 教师带领学生观察图片，一同介绍图片的内容。Let’s say something about the city. There are many trees in the city. There are many tall buildings in the city. 让学生跟读。 (2)Let’s learn 新知学习 ·教师播放教学课件。内容为乡村景象图。一望无际的田地边有许多间房 子，田地的另一边是一条小河，河面上架着一座小桥。继续学习单词 village, bridge, house 。 方法为：教师说：This is a village. 领读：village ，然后手指图上的 小桥说：This is a village. What’s in the village? 引导学生回答 A bridge. 然后教师指图上的 house 问 What else? 领读 house， 学生跟读。 教师问：Are there many small houses in the village? 学生给出肯定回答 Yes 。教师带读完整回答 Yes. There are many small houses in the village. ·教师播放城市和乡村的对比图，同学生用书 73 页，Let’s learn 的图 案。 ·教师指着乡村的图片，说：Is this a city. 学生回答：No, it’s a village. ·让学生听听小女孩 Sarah 是如何介绍乡村的，播放 B 部分 Let’s learn 的声音。再次播放 B 部分 Let’s learn 的教学课件，让学生跟读所有单词和句 子。Bridge, village, house, city, building, road, tree There are many small houses in my village. (3)词语练习 ·教师出示单词卡片，让学生一起读单词，拼单词。 ·将单词卡片发给学生们，让学生自己将单词卡片贴在教室中景物图片 下，可以用此活动复习本单元 A,B 部分 Let’s learn 的单词。 ·教师示范，写四会单词，学生跟写。 (4)展示城市和乡村的对比图，让学生根据图片造句。如：There are buildings in the city. There are houses in the village. There is a bridge in the village. There is a road in the city.

3.Let’s practice(趣味操练) (1)实际操练 ·教师指导学生用所学过的单词和句型说说第 73 页下半部分的两幅图。充 分利用本单元单词和表示某地有某物的句子，让学生充分表述。 ·俩人一组活动：同桌之间一起找一找，说一说第 73 页下半部分城市、乡 村的异同，写出各自的特色，并将城乡共同具有的景物填入两个椭圆的交集 中。 (2)了解国宝----大熊猫 教师为学生出示 78 页上半部分的图片，介绍熊猫的生活习性 The panda lives in China. It lives in mountains. It lives in bamboo forests. …，教育学生要保护熊猫，保护自然环境。 4.Consolidation and extension(巩固与扩展)

(1)练一练 让学生做活动手册本单元 B Let’s learn 部分的配套练习。

教学反思：

这就是我们精心为大家准备的小学五年级上英语Unit 6第四课时教学教案，希望对大家有所帮助!

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