优秀的教案对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此威廉希尔app 为大家准备了英语第九册Unit 6教案第三课时，希望对您有所启发!

In a nature park

第三课时

一、 教学重点

本课时的重点是使学生掌握 “Is there……? Yes, there is. No, there isn’t.”句型。

二、教学难点

培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点，教师应注意设计一 些真实的情景让学生练习主句型。

三、课前准备

事先准备好的学生的假日照片。 教师准备的一些打乱字母顺序的单词 教师准备的风景照片。 教师准备录音机及录音磁带。

四、教学过程

1.Warm—up (热身) ⑴ 口语练习 What’s this? What’s in the nature park? Is there a ……? ⑵ 预习 ① 做“拼单词”游戏：教师提供一些打乱字母顺序的单词，让学生调整字 母顺序拼读单词。 ② 请几组学生表演 Let’s talk 的会话。

2.Presentation (新课呈现) ⑴ Read and write ① 教师手拿一张风景照片问学生：What’s this? 引导学生回答：It’s a picture. 教师继续说：Yes. It’s my holiday picture. 领读 holiday picture, 学生跟读。 ② 教师把照片翻过来，背面朝学生，问：What’s in the picture? 引导 学生用 “Is there a……?句型猜，教师则用 “Yes, there is. / No, there isn’t.”回答。这个活动也可以采用小组比赛的形式举行。 ③ 教师向学生展示 Read and write 部分的挂图，说：Look! This is a holiday picture of Wu Yifan. What’s in the picture? Listen. 教师放 Read and write 部分的录音，学生边听边阅读。 ④ 学生就不懂的地方提问，教师解答。 ⑤ 教师再放一遍录音，边听边阅读。 ⑥ 学生完成 “Finish the sentences” 的练习，然后教师对学生完成情 况讲评。 ⑦ 教师指导学生书写四会句子。

3.Let’s play (趣味练习) ⑴ 心有灵犀 把全班分成两大组，每组分别派出两名学生，一名学生面对教师，另一名 背对教师站好。教师指图问：What’s in the holiday picture / nature park? 面对教师的学生用动作比划看到的景物，背对教师的学生猜：Is there a ……?全体学生判断：Yes, there is. / No, there isn’t.在规定时间内猜 对最多的小组获胜。

4.Consolidation and extension (巩固与扩展)

⑴ Story time 教师播放 C 部分 Story time 的录音或 VCD, 帮助学生理解故事内容。学生 在听一遍录音，跟读故事里的句子，教师指导学生发音。 ⑵ 练一练 让学生做本单元 A Read and write 部分的活动手册配套练习。

课后反思：

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