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英语五年级上Unit 6教案第一课时范文

编辑:sx_yanl

2015-10-16

教案是教师对一节课的整体设想,创造性的教学设计,严谨、科学、有序的教学策略,能够有效的提高教学效率。因此,威廉希尔app 为各位老师准备了这篇英语五年级上Unit 6教案第一课时,希望可以帮助到您!

In a nature park

第一课时

一、 教学重点

本课时需要重点掌握有关自然景物的单词:flower, grass, river, lake, forest, mountain, sky, cloud, path 能够熟练运用 There be 句型说出某处有某物。

二、教学难点

熟练运用 There be 句型表达存在句式。 本课时的生词较多,教师应充分利用视频材料及图片让学生大量的练习, 以便较好掌握。

三、课前准备 教师准备教学过程中所需的图片、声音、课件,以及本课时的单词卡 学生准备好画纸和画笔 教师准备录音机及录音带 四、教学过程

1.Warm—up (热身) ⑴ 唱一唱 教师播放 C 部分的 Let’s sing 的录音,让学生听几遍后逐渐跟唱。教师 在播放录音时可出示一些熊猫的图片或一些有关熊猫的视频资料,让学生有感 性的认识,从而也提高学生学习的兴趣。教师也可制作一些图片:mountain, forest, panda, bamboo,在听歌曲的同时教师把这些图片逐一贴到黑板上,让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解,对歌曲中的单词有所认识,为 下面知识的学习做好铺垫。 ⑵ 口语练习 教师出示第五单元 Let’s try 部分的挂图。教师用问句提示:What’s in the room? What’s near the closet? What’s behind the door? What’s over the bed? 待学生回答后,教师示范 mirror in the room.介绍房间,之 后请学生用 There be 的句型来描述该部分的房间图。

2.Presentation (新课呈现)

⑴ Let’s start 教师出示 Let’s start 部分的第一幅图,说: “Look! This is the sky. What color is it?”引导学生做出回答。然后教师手指下面一幅图的天空说: Look at picture 2. This is the sky. What color is it? 引导学生做出回 答,教师继续问:”What can you see in picture 1/2? 指导学生分别作答。 教师问:Which picture do you like? 引导学生回答并进入本课的教学。教师 注意适时进行环境保护教育。教师接着说:“那我们今天就来学习 Nature park, 我们来看一看 Nature park 里面都有什么,是不是很美呢? ⑵ Let’s learn ①教师出示事先做好的课件,课件的内容为 sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path 等画面逐一呈现,在画面呈现的同 时,同时伴有这些单词的发音,学生可在看课件的同时跟读这些单词,使学生 在感官上有所认识,对今天所学的单词有了最初步的了解。在这些画面全播完 后最后组成了美丽的 Nature park. ② 教师接下来还可利用单词卡片、画简笔画、猜谜、听音等多种形式来学 习这些新词,进一步加深和理解这些单词。帮助学生正确理解、认读。在教学 的同时注意 mountain, cloud, flower 等词的发音。 ③教师可播放单词的录音,让学生在听过一遍后跟读单词,逐步掌握正确 的读音。 ④教师继续展示前面的课件。提问:”What’s in the nature park”? 课件中的 sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path 画面还是逐一出现,引导学生给出答案,并引导学生逐步给出完整回答: There is a lake / mountain / forest / river / grass / flower / path in the nature park. ⑤ 试着写单词。教师示范写出四会单词,让学生跟写或在单词卡片背面仿 写,达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。

3.Let’s play (趣味操练)

⑴ 画一画 请学生拿出事先准备好的画纸和画笔,让学生自己设计一个自然公园,以 小组为单位先说一说自己的设想,然后用英语介绍,比一比谁设计的公园最 好。如:Look at my picture/Look at this nature park. There is a river in the nature park. The water is clean. It’s so beautiful. ⑵ 找一找 教师出示 Let’s find out 中的第一幅图,请同学根据所看到的内容描述 图画:There is a mountain / forest / river / grass in the nature park. 然后以同样的方法出示 2—4 幅图,请同学来描述图画。最后把四幅图归纳在一 起,鼓励学生找出几幅图的区别并用恰当的语言表达出来。

4.Consolidation and extension (巩固与拓展)

⑴ 练一练 做本单元 A Let’s learn 部分的活动手册配套练习。

⑵ 出示 Let’s find out 中的四幅图,请同学来描述其中的一幅图,让 同学猜一猜他说的是哪一幅图,看看哪位同学听得最清楚,找的最快。 ⑶ 让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。

课后反思:

教案是教师的教学设计和设想,希望这篇英语五年级上Unit 6教案第一课时可以有助于您备课!

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