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五年级英语上第三单元第四课时教案范文

编辑:sx_yanl

2015-10-11

明确教学目的、任务,体现教学内容的重点、难点,这都是一个优秀的教案应该做到的。威廉希尔app 为大家提供了五年级英语上第三单元第四课时教案,希望帮您写出最符合学生实际的教案。

B Let’s try Let’s talk Pair work C Story time

教学目标与要求:

1、 能够听、说、读、写本课时四会单词:tasty, salty, sweet, sour, fresh,,并认读单词healthy。

2、 能够说唱歌谣,并理解其含义。

3、 能够了解故事大意。

教学重、难点:

重点:听、说、读、写四会掌握的单词。

难点:单词healthy 的发音。

课前准备:

单词卡、录音带、录音机

教学过程:

1、 热身

(1) 教师放本单元Let’s sing部分的录音,学生跟唱歌曲。

(2) 参照上课时的课文内容进行师生对话或生生对话。

2、 预习

听歌曲“An Apple a Days ”,学生跟唱并做动作。

3、 新授

Let’s learn

(1) 教师接着预习部分的歌谣出示实物,根据以前学过的故事,引出单

词fresh,领读单词。再通过歌词理解Healthy的含义,领读单词,注意th的发间。引导学生想一想哪些水果或食品对人体健康有益,在学生说出水果或蔬菜时,可自然引出tasty一词并带读。

出示盐、糖、醋,佯装品尝这三种调料,呈现不同表情,出示三个单词salty, sweet, sour, 让学生认读新单词。在教学新单词的过程中,应反复使用句子:“It’s my favourite.”让学生多次感知新词favourite, 以减轻下一课时的负担。

(2) 以游戏的方式操练新单词。教师拿出已准备好的三杯溶液,请某小

组的一名学生品尝并呈现不同表情,让其他组的学生猜单词。

(3) 听Let’s learn 部分录音,让学生认读单词:tasty, salty, sweet, sour,

fresh, healthy.

(4) 教师出示单词卡片,学生抢读抢拼单词,拼读时小组成员可提供帮

助。

Let’s chant

让学生听懂、学唱本课时歌谣The apples are sweet……

巩固延伸:

收集有关食品的广告信息;做活动手册配套练习;听录音,读新单词给家长和朋友听;熟记单词

这就是我们精心为大家准备的五年级英语上第三单元第四课时教案,希望对大家有所帮助!

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