【摘要】“教无定法”，如何使教学设计与学生的学习实际相结合呢?威廉希尔app 为大家准备了五年级英语下册第一课教案，让大家的教学设计更符合学生的需要!

五年级英语下册第一课教案

一、教学目标：

1、能够听、说，读、写以下单词、短语：nice and sweet, greens, celery, cherries,carrot, tomato,onion,cucumber,eggplant.

2、能够听懂并理解以下句型：

We are at the greengrocer's now.

What do you want ?

I want ……

I would like cherries /celery.

They're expensive, but they're nice and sweet.

3、了解字母a 在重读开音节中的读音规则。

二、教学重、难点：

重点：掌握本课“四会”单词、句型，了解各种水果、蔬菜。

难点：greens, celery, cherries, greengrocer's, carrot, tomato, onion, cucumber, eggplant.的发音。

三、教学过程：

1、热身

(1)对话练习：

T：We are at the greengrocer's now. What do we want ?

S：I want ……

(2)利用教学卡片让学生选择。

2、新授

(1)游戏：What would you like ? 引出新单词：greens,celery,cherries, carrot, tomato, onion, cucumber, eggplant.

(2)介绍新单词：greens, celery, cherries, carrot, tomato, onion, cucumber, eggplant.，运用到课文中并讲解课文。

(3)利用教学卡片让学生进行对话练习 ：

T：At the greengrocer's ,what would you like ?

S：I would like cherries.

T：What would you like ?

S：I would like celery.

T：I'm going to the greengrocer's. What do you want ?

S：I want some cherries and apples.

S：I want some carrots and onion.

3、巩固活动

(1)在黑板上画一些蔬菜和水果，教师提问。

(2)让学生以小组为单位，对刚才所学的单词进行练习。

4、游戏

(1)两人为一小组，让学生找到相对应的中文或者英语贴到黑板上，比比看哪一小组学生完成的又快又准，给以鼓励。

(2)学生两人一组配合表演，一人表演，另一人根据表演提示猜出这个单词，表演完毕后全班评选最佳拍档。

5、了解音标

(1)通过介绍字母a 在重读开音节中的读音规则，学生自己尝试读以下单词：tape, date, snake, 请学生代表读出单词的发音。

(2)教师纠正发音并指导学生理解词意。

四、作业布置：

1、将本节课新学的单词不断练习巩固。

2、联系实际结合教材，将知识运用到实际生活中。

五、教学反思：

通过《 At the greengrocer's 》的学习，学生对蔬菜和部分水果有所了解，并学运用 What would you like ? What do you want ? 句型对别人进行询问。课堂教学中我运用多种形式的游戏教学法调动学生的积极性，在轻松愉悦的氛围中学习，同时也能提高学生学习英语的兴趣。做游戏让学生都参与其中，给学生表现的机会，体现学生的主体性。利用游戏不断地加强巩固，不枯燥的学习，让学生自主的、主动的学习。_小精灵 儿童网

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