编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面为大家分享四年级英语上册Unit 7 Jobs第二课时教案，供大家参考!

课前准备：图片，录音磁带,单词卡片

教学内容：

词组: Beauty shop, post office, computer programmer

句型: Where does ... work? He / She work in....

教学目标:

1. 通过听录音、贴图片复习所学的职业词汇，检测学生对生词的掌握情况， 培养学生的听力理解能力。

2. 能听懂、会问“What does ... do?”“Where does ... work?”，并能简单地回答：“He / She is a ....”，

“He / She works in / at a / an ....”.

教学重点：操练第三人称特殊问句及答句：Where does ... work? He / She work in....

教学难点：助动词does, 及动词单数第三人称在一般现在时句子中的形式，如works的用法。

教学过程：

热身及复习:

领学生认读单词，复习前一课时所学内容。

导入及新授:

(1)在复习职业和场所词汇的基础上，教师出示家庭成员的单词卡片，请学生认读，为听录音贴图片活动做准备。

(2)教师放录音，指导学生看图中邮局前父亲的贴片，请学生说出录音中的内容：My father is a mailman.He works in a post office.

学生理解该如何贴图片后，教师再次放录音，请学生仔细听，找出自己要贴的图片及其对应位置。

(3)看A项挂图，听B项对话录音，然后根据挂图内容进行对话问答。

(4)操练对话,学生开展Pair work，分别对A 图内容进行问答，或分小组每组选择2～3个场景进行问答。

(5)学生用英语说出图中人物所从事的职业及其工作场所的名称。教师请学生读句子，说出并填写单词，比一比谁写得又快又好。

教师在黑板上写出C项的正确答案，学生进行自评。

操练及巩固：

家庭作业:做练习册。

板书设计：

Lesson 2

Beauty shop, post office, computer programmer

Where does ... work? He / She work in....

课后回顾：

以上是为大家分享的四年级英语上册Unit 7 Jobs第二课时教案，希望可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。