教案要让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，教案要成为一篇独特的"课堂教学散文"或是课本剧。下面是为大家收集的四年级英语上学期Unit3第二课时教案模板，供大家参考。

第二课时

教学目标：

1. 知识与能力

使学生掌握几种表示衣服名称的单词，培养学生在听，唱中记忆单词的能力。

2. 过程与方法

在具体情景中运用单词和句型练习交际。在听录音写序号和唱歌曲中记忆单词。

3. 情感态度与价值观

激发学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

教学重点：

使学生掌握几种表示衣服名称的单词，学唱歌曲，在歌曲中掌握单词。

教学难点：

具体情景中运用单词和句型练习交际。

教学准备：

图片，录音机。

实践活动：

在具体情景中运用单词和句型练习交际。在听录音写序号和唱歌曲中记忆单词。

板书设计:

Unit 3 It’s too expensive !

a shirt, a dress ,a sweater,

a skirt, a coat, a tie

trousers, socks shoes,

pajamas, jeans

教学过程设计：

一、复习故事内容。(5分钟)

自己先读一遍故事,然后让学生给课文故事配音。

复习句型。

老师先带领学生做对话练习。

T: Do you have a (cap)?

S: Yes, I do.

T: How much is it?

S: It’s 5 Yuan.

T: Do you have any (socks)?

S: Yes, we do. What size do you want?

T: I want to (medium)

(2)学生小组做对话练习。

预设：在这里只是应用到原来学过的简单表示事物名称的单词，在复习新句型的同时把以往学过的旧单词拾起来。

设计意图：

教师创设买衣服的情景，带领学生运用句型进行交际。使学生在实践中运用句型，培养学生灵活应用的能力。

二、学习新单词。(15分钟)

出示一些衣物的图片，提问学生：What’s this?引导学生回答：It’s a (shirt) .

老师把每个单词板书出来：a shirt, a dress ,a sweater, a skirt, a coat, a tie。

出示能用复数表示的单词的卡片，问学生：What are these? 引导学生回答: They are (trousers).

板书单词: trousers, socks shoes, pajamas, jeans。

看图片读单词。

模拟购物,小组练习：

A: Hello, can I help you?

B: do you have (a dress)?

A: Yes, I do. What size do you want?

B: Medium.

A: What color do you like?

B: I like pink.

A: Here you are.

B: How much is it?

A: It’s 30 Yuan.

B: Here’s the money.

A: Here’s your change.

设计意图：

把表示单数和复数的单词分开来学习，让学生体会它们之间的区别，初步渗透给学生单数和复数的概念。

三、听一听，写出序号。(8分钟)

看图，问学生：what are they? They are (trousers).

听录音，让学生听到什么就指那幅图。

听录音，一边听一边标出序号。

再放录音，订正答案。

听录音，模仿句子。

四、学唱歌曲。(10分钟)

1、我们来学习一首有关衣服和家务的歌曲。

2、依次指每个人物，问他们正在干什么?

(1)T: Who’s this?

What’s Cathy doing ?

S: She is washing.

T: What is Cathy washing?

S: She is washing socks.

(2)给学生解释：iron ,clean, early ,morning.的意思。

3、带领学生读歌词，一边读一边用手指着单词。

4、把歌曲放一遍，让学生整体听一遍。

5、跟着录音机学唱歌曲。

6、分角色表演唱歌曲。

五、布置作业。(2分钟)

必做：抄写单词。

选做：把歌曲唱歌家人听。

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级英语上学期Unit3第二课时教案模板，希望对大家有所帮助。

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