编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的四年级上册英语Unit1第一课时教案设计，供大家参考。

教学内容：

(A 部分Read and say 中交际用语及D部分句型)

教学目标：

1、能正确理解并运用句型May I have „? This „ is for .... 进行交流。

2、能正确读写B部分中的学习用品类单词

3、能正确地运用对话中的交际用语

May I come in? Yes. Come in, please. May I have a „?

Yes. /Sure. Here you are .

Thank you .All right . Good morning .Goodbye .

重点难点：

1、能正确理解并运用句型May I have „? This „ is for .... 进行交流。

2、能正确读写B部分中的学习用品类单词

3、能正确地运用对话中的交际用语May I come in? Yes. Come in, please. May I have a „?

Yes. /Sure. Here you are .Thank you .All right . Good morning .Goodbye .

教学准备：

录音机、磁带、图片、课件

教学过程：

Step 1 ：Greetings:

1.T：May I come in?

Ss：Come in,please.

T：Hello , everyone! How are you this morning?

2. Play a game.(PPT将物体遮去一部分猜物品，同时检查学生对单词的复习情况。)

T: What’s this? It’s a/an.. Can you spell„ May I have a „(复习C部分句型，)

Step2 Presentation and practice .

1. 创设情境，学习句型 This „is for„

T： Boys and girls, this time I’m a shopkeeper. I have many things here.(可适当用中文解释一下) Do you like them?

S：Yes.

T：Ok, you can come here and ask for them. (在这一过程中引出句型This„is for you. )

2、Play a game. (分成四组，用This„is for you造句比赛，造的越多越好，在此过程中领会该句子的含义，出示含义：这个……是给你的。)

3、Make a dialogue.(出示D部分图片，完成D部分对话)

A: May I have a„? B: Yes, this„is for„。

4、Open the books to page 6-7, listen and follow the tape. B

Step3 Consolidation .

以小组为单位，自编对话。

Step4 Homework:

1、听录音熟读课文。

2、自编对话。

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级上册英语Unit1第一课时教案设计，希望对大家有所帮助。

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