2. To learn: Her/ His name is…

1) S1: My name is…

Ss: His/ Her name is…

2) Ask and answer.

3) Try to say: This is my…His/ Her name is… He’s / She’s …(age).

3. Learn: Look and say

1) Listen and answer.

To learn the word: only

2) Learn Picture 2

Answer.

Act as Peter.

3) Listen and follow. 结合实际，教师通过一般疑问句的问答，使学生在回答中作出判断并引出新词。

运用已经学过的句型操练新授单词。

适当增加单词输入量，教给学生一定的构词规律。

结合班级中学生的实际情况，进行师生、生生间的对话与交流。

举一反三，鼓励学生积极交流。活学活用，通过变换操练，鼓励学生自主学习。

播放flash，通过学生仔细观察，认真倾听，获取有效信息，回答教师问题。

在理解对话内容的基础上，模仿语音语调，使学生养成纯正的英语。 Post-task activity 1. Have the students role-play the dialogue in groups of four.

2. Do Ask and answer on Page 3

1) Play the cassette.

2) Play the cassette again.

3) Ask the Ss to talk about their friends. 1. Act out the dialogue.

2. Learn Ask and answer.

1) Listen and answer.

2) Listen and repeat.

3) Try to talk about one friend., 对子操练，增加语言实践的机会。

在模仿课本内容的基础上联系自己身边的人物进行介绍，体现英语的实用性。 Assignment 1. Introduce your family members, using ‘This is … His/Her name’s …

2. Write about one of your classmates. 引导学生养成课外自主学习英语，交流英语的习惯。

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