教案要让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，教案要成为一篇独特的"课堂教学散文"或是课本剧。下面是为大家收集的四年级第一学期英语Unit2 lesson2教案，供大家参考。

Unit2 sports and games

Lesson 8 (1课时)

课前准备：图片，录音磁带,单词卡片

教学内容:

词组:play hockey, go cycling, play baseball, go jogging, go hiking, play tennis, often, sometimes, be good at

教学目标:

1. 学习词组:Play hockey, go cycling, play baseball, go jogging, go hiking, play tennis, often, sometimes, be good at.

2. 能够询问是否经常参加某项活动的句型和肯定回答，交流参加体育运动的信息。

教学重点：询问是否经常参加某项活动的句型和肯定回答。

教学难点：jogging, hiking, cycling 常与go搭配使用，在第三人称后面，与goes搭配使用。

教学过程：

1.热身及复习:

领学生认读单词，复习第一课时所学内容。

2.导入及新授:

(1)在听A部分录音之前，教师请学生拿出主线人物的贴片，分别说出他们的名字，为听录音贴贴片做准备。

(2)领学生复习有关体育运动的词汇后，放录音，请学生们仔细听录音，学生根据听到的内容，将主线人物贴到相应的空白格里。再次放录音，请学生听录音并检查自己所贴的主线人物是否正确。

(3)教师出示often和sometimes的单词卡,教学生说单词并出示例句,帮助学生理解单词的意思。

(4)用“Do you often... ?”和“Do you play... ?”提问并做出回答,操练对话。

(5)C部分中，首先请学生朗读单词和词组，并模仿例子写出其他词组，学生可根据自己的爱好填写。

(6)让学生阅读句子，进行思考，根据自己的爱好或实际情况写出句中所缺的部分。之后请学生分组朗读自己写的句子，并进行比赛，看谁写得好，读得响亮，读得准确。

3.操练及巩固：

连锁问答：“Do you often... ?”和“Do you play... ?”提问并做出回答。

4. 家庭作业:

抄写本课的词组。

5. 板书设计：

Lesson 8

Play hockey, go cycling, play baseball, go jogging,

Go hiking, play tennis, often, sometimes, be good at

6. 课后回顾：

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级第一学期英语Unit2 lesson2教案，希望对大家有所帮助。

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