编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的四年级英语上册Having a party lesson2教案，供大家参考。

Lesson 2 (1课时)

课前准备：图片，录音磁带

教学内容:

单词：get ready, draw, cut, stick, write, first, next, then, finally

教学目标:1.学生能够听懂会说本课的单词。

2.学生能够听懂会说本课的动词短语，并做出相应的模拟动作。

3.学生学会自己动手制作教师节邀请卡。

教学重点：学习与制作邀请卡有关的四个动词和一个词组：get ready, draw, cut, stick, write.

教学难点：复习有关制作邀请卡的四个单词和一个词组，并熟练说出由这些动词和词组引出的短语：“get your paper ready”等。

教学过程：

1.热身及复习:

复习上节课所学的单词。

2.导入及新授:

(1)首先出示学过的动词的单词卡片，让学生读出单词并作相应的动作。接着出示本课的新单词，边示范朗读边做动作，学生模仿跟读并做动作。

(2)在学生理解的基础上，指导他们边听边模仿，边说歌谣，边做动作。

(3)教师组织学生进行全身反应活动。教师先做示范发指令：“Cut with your scissors.” 学生做出剪的动作等。然后学生两人结对，相互发指令，做相应的画、剪、贴、写的动作。

(4)看本课B部分的图画，问学生：“Which picture is the first one?” 或“Which picture is No.1?” 学生找到第一幅图后，引导他们一起边指图边反复说：“First, get your paper ready.” 然后教师再问：“Which picture is the next one?”指导学生反复听录音，体会、感知录音内容，根据录音中制作邀请卡的动作顺序，在课本上填写表示先后顺序的数字。

3.操练及巩固：

Part C: 让学生边说边演示，指导学生阅读小短文，猜一猜并说一说横线上所缺的单词。在学生读懂短文并说得较为熟练的基础上，指导他们独立填写单词，要求书写工整、规范，然后指导学生轮流朗读自己填写好的小短文，最后教师帮助学生核对答案，并向全班展示书写得规范、工整的短文。

4. 家庭作业:

抄写：get ready, draw, cut, stick, write, first, next, then, finally

5. 板书设计：

Lesson 2

get ready, draw, cut, stick, write,

first, next, then, finally

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级英语上册Having a party lesson2教案，希望对大家有所帮助。

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