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PEP四年级上《My schoolbag》教案设计

编辑:sx_qiy

2016-08-02

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。下面是为大家精编的四年级上My schoolbag教案设计,供大家参考。

教学内容:A Let’s talk 

教学目标: 1.能听懂会说本课的会话。 2.能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话;能够在情景中运用句型What’s in your schoolbag? An English book„I have a new schoolbag. It’s black and white. 3.能够在语境中理解新词:schoolbag, English book, maths book, storybook的意思,并能正确发音。 

教学重点: 理解对话大意。 

教学难点: 1.发音:maths 2.在回答句子时颜色前面不用冠词,学生经常会出现It's a red.这样的错误。 

教学准备:录音机,磁带 

教学过程: 

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

复习上节课内容。 

(二)呈现新课 (Presentation) 

1.如果在前面做的对话中,有学生说出:I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问:Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子,教师可进行以下操作:教师手中拿一个书包,说:I have a new schoolbag. It's black and white. 让学生听两遍后,问学生:What colour is it? 如果学生一时回答不出来,教师可用以下句子进行引导:Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时,教师说完整句It's „ 让学生重复。 2.让学生用身边的物品做What colour is it? It's„的问答练习。 (注意颜色前面不能用冠词,对学生说出的句子It's a blue.教师要随时给与纠正) 3.教师出示一只玩具熊猫,问学生:What's this? 对能够回答出来的学生进行表扬,如果没有学生能说出来,教师:It's a panda.It's a fat panda。在说句子时,教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。 4.教师指着书包,与学生做问答。 教师:What colour is it? 学生:It's black and white. 教师:What’s in your schoolbag?  学生:An English book„ 5.让学生模仿着做这组对话。 6.听录音,跟读并模仿。 7.让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上,自编对话。对学习好的同学要提高要求。  

(三)趣味操练 (Practice)

游戏 猜颜色 两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后,对另一个学生说:I have„另一个学生说:Really? What colour is it? 手拿东西的学生说:Guess! 然后那个学生来猜东西的颜色:It's „ 手拿东西的学生用Yes/No来判断对错。直到那个学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。 

(四)作业布置: 

可结合第一单元所学内容,让学生互相用What colour is it?询问教室里的墙、门窗、黑板、电扇等物品的颜色并做相应的回答。使学生在真实的情景中运用和掌握所学知识。

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级上My schoolbag教案设计,希望对大家有所帮助。

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