教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面为大家分享三年级英语上册Unit 6 My clothes第五课时教案，供大家参考!

教学目标：

1. 通过拆音、拼音和分类等活动培养学生的语音意识，并引导学生归纳字母组合le在单词中的发音规律。

2. 能够听、说、认读单词：apple, people, table

3. 能够听、说、认读、规范书写句式：Chen Jie has a green apple; This is a little bike; That is Uncle Dan’s table.

教学重点：

1. 掌握字母组合le在单词中的发音规律

2. 能够听、说、认读、规范书写句式：Chen Jie has a green apple; This is a little bike; That is Uncle Dan’s table.

教学难点：

让学生通过感知、体验和观察发现语音拼读的规律

教具准备：

与本节课相关的单词卡

教学过程：

Step1Warm up

1.Free talk; Sing a song: Where is er/ ur/ ir/or?

2.Read the words in groups and have a competition among the groups.

3.Learning Aim:掌握字母组合le在单词中的两种发音

【设计意图】通过吟唱歌曲、听音贴图等活动，营造良好的英语学习氛围，让学生以较高的热情投入到英语学习中来。

Step2Presentation

1. Listen to the chant and repeat

2.Read these words

3. Try to read words: apple, people, table

【设计意图鼓励学生找出字母组合规律，并试着认读带有or字母组合的词汇，训练学生语音发音和认读词汇能力。】

Step 3 Practice .

Read ,underline and listen

A little bike uncle dan a green apple

Nice people a big table

【设计意图：试着认读字母组合le为主的单词，并通过听音判断检测学生的掌握情况。】

Try to read these words:

apple, people, table,little,uncle

【设计意图：整理学生学过的以or为主的词，并寻找一些简单的学生没有学习的以or为主的词，让学生试着认读，进一步巩固or的发音规律，让学生熟练掌握。】

Look ,Listen and write

Chen Jie has a green apple.

This is a little bike.

That is Uncle Dan’s table.

【设计意图：通过对单词的书写指导让学生进一步巩固元音字母组合le的发音规律，并训练学生规范书写句子。】

Step 4. Consolidation

Check in class

Step 5Summery and Homework

板书设计：

Unit6 Clothes

le /l/

apple, people, table

Chen Jie has a green apple.

This is a little bike.

That is Uncle Dan’s table.

这就是为大家分享的三年级英语上册Unit 6 My clothes第五课时教案，希望能够帮助大家更好的备课，同时祝大家工作顺利!

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