教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是为大家收集的三年级英语上册Unit5 lesson6教案怎么写，供大家参考。

Lesson 30 教案设计

课前准备

1.教学录音磁带。

2.食谱(学生做餐馆游戏使用)。

3.单词卡片。

教学内容

A　Listen and match.

1.本部分为听力检测。学生听录音看图，根据听到的内容，将人物与宠物用线连接。

2.本部分听力内容与前几单元不同的是：在录音材料中没有直接说出宠物的名称，需要学生根据听到的宠物特征

来判断是哪种宠物和谁的宠物，然后再连线。

3.听力答案为：Lily_goldfish, Bill_rabbit, Binbin_parrot, Yaoyao_cat, Joy_turtle, Andy_dog。

B　Make a chart and report.

1.本部分利用填写调查表格的活动检测学生的英语语言表达能力。

2.学生通过问话，了解同伴宠物的方方面面，并填写表格。

3.学生在汇报调查结果的时候，用的是“Bill has ....”语句，这句话不是本单元的学习重点，学生只要能将

动物的样子描述出来即可。

C　Read and match.

1.本部分为初步的阅读练习。

2.学生在教师的帮助和图画的提示下读句子，然后找出句子中描述的动物。

D　Say, number and write.

1.本部分为字母和单词的综合检测。

2.学生看图读单词。

3.学生根据每个单词的第一个字母，将单词按字母表的顺序进行排列，表现形式为将标号填在括号里。此项练习为学生学习查字典做准备。

4.学生将单词抄写在给出的四线三格里。

教学建议

1.教师可以根据实际情况重新编排练习顺序。如，可以先做填表练习再做听力练习。

2.学生以小组为单位进行调查填表活动，调查的时候，学生可以用陈述句介绍自己的宠物;别的学生也可以通过问句得到相关的信息;表格的填写方法视学生的能力，如果不能写文字，画图也可以。

3.在做C项练习时，学生以组为单位辨认单词和句子，教师在适当的时候对学生进行帮助。学生连线后，可以用语言来表达。

4.学生在做D项练习时，建议先口头复习字母和单词，再做书上的练习。教师讲清要求后，学生尽量独立完成练习，教师应在必要的时候给予适当帮助。

5.录音材料：

A项: MONOLOGUE

I'm Lily.I have a pet.It can swim.It’s cute.

I'm Bill.I have a pet.It has long ears.It likes to eat carrots.

I'm Binbin.I have a pet.It’s smart.It can say,”Hello?

I'm Yaoyao.I have a pet.It’s smart.It can catch a mouse.

I'm Joy.I have a pet.It’s green.It can walk.

I'm Andy.I have a pet.It’s cute.It can wag its tail.

B项: MONOLOGUE

Angel: Bill has a rabbit.Its name is Huihui.It’s white.It has two long ears.It likes to eat

carrots.It can walk and run.

课堂学习评价

1.引导学生把本单元的检测情况用和记入学习档案。请参考以下评价方法：与课堂教学相结合采用互评的方式，每完成一项练习，学生两人一组就同伴在练习时的表现，用画若干个笑脸的方式表现在对方的教科书上。

2.教师具体而简要地记录学生当堂表现：

— 能够根据听的内容正确连线的学生有多少人?

— 能够用学过的语句正确表达的学生有多少人?

— 能够读懂C项语句的学生有多少人?

— 能够按字母表顺序正确排列单词顺序的学生有多少人?

3.本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：

与课堂教学相结合，在学生做各项活动时，教师巡视观察并记录。

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级英语上册Unit5 lesson6教案怎么写，希望对大家有所帮助。

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