教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面是为大家收集的三年级上册英语Unit2 lesson4教案，供大家参考。

Lesson 10

课前准备

1.教学挂图。

2.教学投影片。

3.录音磁带。

4.道具(毛巾、牙刷、水果、香皂等)。

教学内容

A Let's chant.

1.本部分是一首有关个人良好生活习惯的英文歌谣。

2.在学唱歌谣的同时学习好的习惯，洗手刷牙睡好觉，常吃水果常洗澡，经常锻炼身体好。

3.在教学的过程中，提醒孩子平时养成良好的生活习惯。

B Act and say.

1.B项与A项共用一幅图画。

2.在歌谣中有很多动作可以表演，还有很多有意思的象声词，学生边说歌谣边做动作边表演，培养学生的学习兴趣。

C Listen and chant.

1.本部分为语音练习，主要练习辅音字母H, J, K在单词中的发音。

2.学生借助图画和录音进行语音练习。

D Say and match.

1.本部分是一个很有意思的连线游戏，学生按26个字母的顺序连线就可以把小猫的身体连出。

2.本部分的主要目的还是巩固复习26个字母的顺序认读。

教学建议

1.教师在教唱歌谣之前可以放洗手，刷牙，睡觉打呼噜，洗澡，吃苹果的声音的录音，请学生猜一猜他们在干什么。

2.然后可以说一说它们的象声词，带着学生边做动作边说象声词，提高学生的学习兴趣。

3.教师播放歌谣的录音，请学生边听边试着用动作表示听到的是什么。 4.教师帮助学生跟着录音一起边做动作边学说歌谣。

5.教师请学的好的同学到前面来边做动作边表演，下面的同学和他一起做动作。

6.本部分的重点是让学生了解良好的卫生习惯，歌谣不要求学生都会说，只要能听懂就可以了。

7.在C项的练习中，学生只是感受字母H, J, K在单词中的发音，此处的三句话不用掌握，可以跟着录音学说就可以了。教师要让学生多听录音，并有节奏的跟读，反复体会H, J, K 在单词中的发音。

8.在D项的学习中教师可以这样做：

1)先带着学生一起复习26个英文字母的顺序，可以做以下练习： 唱字母歌，说出某个字母前面的字母或者后面的字母，全班同学一人说一个字母，第一个字母到最后一个字母，顺序不能接错。

2)先不要着急用线连，先看一看图中的字母，先试着比划一下。 3)请学生用铅笔按顺序连一连字母，一边连一边读出字母的读音。 4)连完以后同学之间互相展示一下自己的成果，体会成功的快乐。 9.录音材料： A项：CHANT

Wash your hands! Scrub, scrub.Take a bath! Splash, splash. Brush your teeth! Swish, swish.Eat lots of fruits! Munch, munch. Get lots of sleep! Snore, snore.Exercise every day! Puff, puff. Angel: An apple a day keeps the doctor away. C项：CHANT

Happy Helen has a hat.Jolly John has jelly.Kind Kate has a kite.

课堂学习评价

1.教师引导学生把本课学习情况用把歌曲学唱的情况进行记录。

和符号记入学习档案。指导学生

2.教师具体而简要地记录学生当堂表现： — 能够积极参与教学活动的学生有多少人? — 能够跟录音正确模仿的学生有多少人?

— 能够按顺序指认26个英文字母的学生有多少人? 3.本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法： — 通过26个字母的认读了解学生字母学习情况。

— 通过学生的自我评价，进一步具体了解学生的学习情况。

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级上册英语Unit2 lesson4教案，希望对大家有所帮助。

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