编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的三年级上学期英语Unit1 lesson6教案，供大家参考。

Lesson6

课前准备

1.教学录音磁带。

2.字母卡片。

教学内容

A Listen and number.

1.本课为检测课，检测的方面为本单元对学生的最基本要求(请参看本单元教学目标)，检测的形式为听、说、读、写。

2.本部分为听力检测。为学生提供了三幅人物图和三张名卡。学生听录音，看名卡，根据听到的内容，找出与人物相对应的名卡，将人物的标号填在名卡下的括号里。人物编号从左至右为：No.1, No.2, No.3。

B Let's talk.

1.本部分检测学生学完本单元后能用英语说多少句介绍自己的话，此处为学生自我检测。

2.本部分画面为一个楼梯，每层楼梯上有一面空白三角旗，学生每说一句介绍自己的话，就可以将三角旗涂上自己喜欢的颜色。

3.本单元最低要求学生说六句介绍自己的话，如果学生能表达更多(如能表达自己的爱好，父母的工作等)，可以在楼梯上画更多的三角旗。

C Let's read and write together.

1.本部分提供了一封给笔友的信。此项活动的设计意图为：1)让学生进一步体会有关个人信息的使用场合;2)使学生初步感知从本单元开始学习方式要有所转变，从一、二年级的听说要逐步过渡到少量的读写。

2.由于学生正处于学写字母的阶段，本部分练习在教师的帮助下仅限于写自己、学校、老师的名字(用英式汉语拼音)，年龄和班级用阿拉伯数字表示。

3.本练习按照学生的实际情况写，最后一句话可以按照实际情况替换单词football.

4.在信的结尾学生要签上自己的名字。

D Think and write.

1.本部分为字母检测。

2.画面提供的是一列火车，每节车厢上有一个字母，字母是按字母表的顺序排列的。要求学生按照字母表的顺序填入所缺字母。

教学建议

1.教师可以根据实际情况重新编排练习顺序。如，可以先请学生谈论自己，再做听力练习。也可以先复习字母，再做其它项目。

2.建议学生在谈论自己时以小组为单位或两人一组，这样便于学生互评(本项练习也可以采用互评的方式)。

3.在做C项练习时，教师先帮助学生辨认句子。由于是第一次做这种练习，教师要讲清要求，特别是名字的书写方法，数字所占的位置等，要带着学生完成此练习。

4.建议学生先口头复习字母，再做书上的练习。学生尽量独立完成填入所缺字母的练习，教师应在必要的时候给以适当帮助。

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级上学期英语Unit1 lesson6教案，希望对大家有所帮助。

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