Step 1. Warming up and presentation

1.Sing a song“How are you?”

2.游戏“Show me your…”,让学生拿出自己的文具，教师拿出一支钢笔说“I have a pen”,学生模仿说I have a pen 学生出示钢笔，又快又正确的同学为小组赢得一分。用同样的方法找学生说其它文具单词的口令，继续游戏。

设计意图：利用分组游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中习得知识，增强合作意识，激发学习英语的兴趣。

Step 2. Learning and practise

1.Learning words and sentences:

教师拿出一个精美的玩具兔子说I have a lovely rabbit.学生们会自然而然的赞叹，引用单词“Great、Wow”，用同样的方法拿出玩具“duck、panda”等，学习感叹词“cool、super”,最后教师拿出一篮子小动物玩具说I have a zoo.

2.Look at Flash and guess:利用课件播放一些动物的头和脚，让学生猜测，练习四个感叹词cool、great、super、wow。

3.Let’s practice in pair 让学生分组拿出自己的玩具练习对话。

   Step 3. Consolidation