教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的二年级上册英语Unit5 lesson4教案范文，供大家参考。

Lesson 28

教学内容  词汇: stop wait go  识别交通标志

教学目标 

 认知目标：  能懂得关于交通的知识：红灯停，黄灯等，绿灯行  会识别交通标志  能听懂会说stop wait go 

 情感目标：  能够熟悉身边的街道建筑，并能够自觉遵守交通规则 

 学习策略目标：  培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。  通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。  在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

课型 新授课

教学重点  词汇: stop wait go

教学难点  识别交通标志

教学准备 教学挂图，教学录音磁带，红黄绿三个表示交通灯的彩色圆片等

教学步骤

step 1. warming up (热身活动)  Duty report Chant (lesson 25) 

step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课)  看课件Ask and answer T: What are they doing?T: Why do they stop? 

step 3. learning(学习新课)  Perceive 教师出示教学挂图，学生观察。  T: What do you see in the picture?   Where is the place?   Why did the traffic stop? (对学生进行简单的交通安全的教育)  Learn the chant借助图片和录音，通过动作来学说歌谣  播放录音，并做示范动作，学生理解  学生听歌曲，跟教师做动作  播放录音，学生跟着学歌词  学生边唱边做动作  Show some students’ achievement

step 4. practicing (操练)  Game 设置街道情境，学生们装扮成汽车、行人、交通灯，A学生发指令，其他人根据指令做动作 eg:  A:           Red light. Traffic lights:  Red light.(举红色圆片) Vehicles:     Stop, stop, stop(做刹车状) People:      Go, go, go(走在人行道上)  出示交通标志图片，学生观察，说出图片意思，教师进行适当的安全教育如过马路的方法 Learn a chant 

step 5. summary (小结)  词汇wait stop go  如何在街道上行走时遵守交通规则，注意交通安全

step 6. homework (家庭作业) 

 Copy new words.  Tell your parents what’s the meaning of the traffic lights.  Find more signals about traffic regulations.

以上是威廉希尔app 为大家准备的二年级上册英语Unit5 lesson4教案范文，希望对大家有所帮助。

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