编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的二年级英语第一学期Unit4 lesson6教案设计，供大家参考。

Lesson 24 

教学内容  新单词：welcome  学习去朋友家做客及待人接物的相关礼貌用语

教学目标 

 认知目标：  能掌握家庭成员、形容人的外貌的单词以及Who is she/he?       She/He is…This is…的句型  会运用做客及待人接物的相关礼貌用语 

 情感目标：  能够在生活中与人和睦相处、交际融洽 

 学习策略目标：  培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。  通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。  在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

课型 复习课

教学重点  句型:Who is she/he? She/He is…This is…  学生就家庭、朋友、公园有关词汇、表达的掌握。

教学难点  复述故事

教学准备 教学挂图，教学录音磁带，与课文有关的动物头饰等

教学步骤

step 1. warming up (热身活动)  Duty report Chant (Unit 2) 

step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课) 

 Free talk T: I like going to my friend’s home, because I can play with her. Her parents always cook beautiful lunch for me. It’s very nice to meet her family. 

T: Whose home do you like to go? Why?What do you often say when you meet them? 

step 3. learning(学习新课) 

 Perceive 教师出示教学挂图，遮住No 7,学生观察，针对每幅图展开

Ask and answer T: One day, a rabbit comes to her friend’s home. 

But she’s not happy at last.   Do you know why? Let’s find out the answer. 

 Listen (整体呈现)  Tell the story to the students  Discuss “Why does the rabbit run away?” 

T: What will you do if your friend come to your home? Listen and repeat 

step 4. practicing (操练)  Pair work “tell a story”  Show  Ask some students to read  Group work  Act out (教师做独白) 

step 5. summary (小结)  We have known how to greet when we call on someone We reviewed how to introduce someone 

step 6. homework (家庭作业)  Tell the story to your parents in English  Listen to the tape and repeat  Act it out in your group

以上是威廉希尔app 为大家准备的二年级英语第一学期Unit4 lesson6教案设计，希望对大家有所帮助。

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