教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的二年级第一学期英语Unit3 lesson2教案，供大家参考。

Lesson 14

教学内容  借助生活实景图和录音学习新单词：bee, butterfly  复习有关公园的单词：park, hill, lake, tree, bridge, flower, grass  新句型：What do you see? I see…

教学目标 

 认知目标：  能听说认读新单词：bee, butterfly  通过唱歌和表演等课堂活动，熟练掌握9个与公园有关的单词  能正确使用What do you see? I see…。 

 情感目标：  通过谈论自然景物，激发学生对大自然的热爱，树立热爱环境、保护环境的意识。 

 学习策略目标：  培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。  通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。  在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

课型 新授课

教学重点  通过唱歌和表演等课堂活动，熟练掌握9个与公园有关的单词：park, hill, lake, tree, bridge, flower, grass, bee, butterfly.

教学难点  学生做动作的同时，用英语表达有关公园的单词及句型。

教学准备 教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，公园实物模型，头饰，彩笔

教学步骤

step 1. warming up (热身活动) Duty report chant 

step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课)  学生用简笔画将上节课所学的单词的图画画在黑板上，找学生说 找学生试着在黑板上拼写  Introduction 学生介绍自己的照片

step 3. learning(学习新课)  Perceive (出示教学挂图) T: What can you see in the picture? Ss: …bee, butterfly.  Learn new words bee, butterfly (do actions to memory)  Listen to the song 听的同时，按录音顺序，逐步将图片的每部分贴上去  Learn the song  Act out when singing the song(戴头饰) 

step 4. practicing (操练)  Guessing 教师做动作，学生猜单词  Thinking T: What other kind of action can you think out to express the same meaning?启发学生还能用什么动作表示这些单词的意思  Perform 个别学生表演  Group work 多人一组来构建一个公园 Evaluate 

step 5. summary (小结)  今天学习了新单词：bee, butterfly  复习了有关公园的词汇：park, hill, lake, tree, bridge, flower, grass  一个人的力量是有限的，每个人只能充当公园里的一个事物，我们利用小组合作，就能一起构建一个公园，说明集体力量大。

step 6. homework (家庭作业) 

 Copy the new words  Listen to the tape and follow the song  

 Draw a park that’s the most beautiful in your opinion and tell your parent what you drew.

以上是威廉希尔app 为大家准备的二年级第一学期英语Unit3 lesson2教案，希望对大家有所帮助。

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