教案要让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，教案要成为一篇独特的"课堂教学散文"或是课本剧。下面是为大家收集的二年级新标准英语上册一单元lesson3教案，供大家参考。

教学内容  复习7个有关家庭及成员的单词：family, grandpa, grandma, dad, mom, brother, sister.  练习使用交际用语: Who’s he?Who’s she?并用HeShe is…回答

教学目标 

 认知目标：  能听说认读家庭成员的名称:mom, dad, grandma, grandpa, sister, brother, family。  能灵活运用This is my family/mom…句型。  能在一定情景下使用本课交际用语: Who’s he?Who’s she?  能用HeShe is…介绍有关家庭成员:mom, dad, grandma, grandpa, sister, brother, family。 

 情感目标：  通过谈论自己快乐的家引起学生对家、对父母的热爱之情。 

 学习策略目标：  培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。  通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。  在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

课型 复习课

教学重点  学习运用三组交际用语Who’s he?Who’s she? HeShe is…This is my family/mom… Where is…? She is at home. Nice to meet you.这三组交际用语都不是新句型。

教学难点  he she的区分

教学准备 教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，主线人物Bill, Joy, Lily, Angel的人物形象图片，其他人物及各种小动物图，学生的家庭照片等

教学步骤

step 1. warming up (热身活动) 

 Duty report  Find the words

step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课) 

 Introduce the children on P1  Review   观看教学挂图，复习家庭成员、服装、房间物品等词汇          说出他们的姓名、所在位置，描述外貌

step 3. learning(学习新课) 

 Listen and answer T: What did you hear?   Who’s he?  Listen and repeat(多次重复播放) 学生跟读、模仿熟练

step 4. practicing (操练) 

 Group work   Give a performance  Make a dialogue and perform (教师帮助学生创设情境，进行对话、表演，尽量多用新学词汇与句型) 

step 5. summary (小结) 

 复习了前两课所学的词汇与句型  应该会用where is…?询问某人或某物在哪里，并知道如何回答

tep 6. homework (家庭作业) 

 Listen to the tape and repeat.  Practise the dialogue with your partner.  Make a new dialogue.

以上是威廉希尔app 为大家准备的二年级新标准英语上册一单元lesson3教案，希望对大家有所帮助。

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