T：One，two，three，they are.示范朗读，再听录音朗读，学生跟读。

教师指着TV中的蝴蝶动画

T：What are those?引导学生用They are butterflies.回答

2、以相同方法教学其他单词的单复数形式。

3、以“what`s missing?”游戏巩固单词。

4、将本部分做成Listen and number的练习巩固。

5、以A环节中第2步骤中的方式练习朗读，加强记忆。

C.Say a rhyme

1、播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词birds，singsing等，教学随笔

l 教学过程：

初步跟读，理解单词大意。

2、听录音朗读，感受歌谣整体意思。

D、Practise

   活动手册P21