明确教学目的、任务，体现教学内容的重点、难点，这都是一个优秀的教案应该做到的。威廉希尔app 为大家提供了英语二年级上六单元第二课时教案，希望帮您写出最符合学生实际的教案。

Unit 6Mum’s washing up

第二课时

一、教学内容;

Let’s Chant

二、教学目标：

(一) 语言知识目标：

单词：巩固前面已经学习过的动词短语。

句型：现在进行时的特殊疑问句Who’s doing…?

(二) 语言技能目标：

能看图说单词或句子。

能正确理解小诗的意思，并能有节奏地朗诵。

(三) 学习策略目标：

1. 在学习小诗时要注意观察老师的发音，乐于模仿。

2. 能建立起单词短语和行为动作之间的联想，能听单词短语做相应的动作。

(四) 情感态度目标：

通过玩游戏、读小诗培养学生的学习兴趣，使学生产生喜爱上英语课的积极情感。

三、教学重点和难点：

重点：正确理解，并流利地朗读小诗。

难点：句型Who’s … ?ing?的问与答。

四、教学策略：

创设真实的情景呈现和操练教学内容。

2. 通过游戏、练习，帮助学生复习巩固动词短语。

五、资源准备：

图片、录音机、录音带、金太阳教学软件等。

六、教学过程：

(一)复习热身

1. 看金太阳软件，听P55歌曲，初步跟唱。

2. 出示Let’s Learn的图片，配上动作提问：

Who is mopping the floor? Who is washing up?

Who is playing the piano? Who is drinking milk?

Who is watching TV? Who is reading a newspapper?

3. 看金太阳教学软件，全班齐读Let’s Learn。

(二)呈现与操练

1. Guesssing game

老师带上课本中小女孩的头饰，介绍说I’m Xiaoling. It’s 7:30 in the evening. What is my family doing? Can you guess?

电脑课件呈现一双手正在洗碗碟。同时呈现一个问题：Who’s washing up?句末的问号很大。学生猜测后呈现奶奶洗碗的全图。 学生看图分两大组问答：Who’s washing up? Grandma’s washing up.

同样方式呈现其他几个问题和答案。

2. 悄悄话游戏： 教师给每列最后一个同学一个Who’s doing…?的问题(可配动作图片以降低难度)，然后给各列第一个同学问题的答案。各列从最后一个同学起口头将问题传到第一个同学处后，第一个同学又口头将答案依次传回给最后一个同学。传得又快又准的组获胜。

3. 学习小诗：

1)观看金太阳软件或听录音。

2) 再听录音，边听录音边把人物及所做的动作图片连线。

3) 听录音、做动作跟读小诗。

4) 全班打拍子齐读小诗。

5) 分小组朗读小诗并表演。

(三)巩固与发展

1. 游戏：“考眼力”。预先拍一张班里10?12个孩子在做不同事情的照片，所拍照片要具有趣味性，投影在大屏幕，让学生仔细观看30秒，然后取走照片，提问：Who is …?ing? 考学生的记忆力，答对的则奖励分数或小礼物。如时间允许可多拍一张照片加强操练。

2. 巩固练习

看《活动手册》P29的两幅图，说出图中人物的活动。

(四)小结

(五) 布置作业

听录音读小诗。

这就是我们精心为大家准备的英语二年级上六单元第二课时教案，希望对大家有所帮助!

相关推荐：

小学冀教版二下的My school教案设计

小学新标准英语第四册What are you doing教案