教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，威廉希尔app 为各位老师准备了最新小学二年级上册教学设计，希望可以帮助到您!

一、Contents:

Unit1 Let’s Sing

二、Objectives:

1.Language knowledge：

(1)Vocabulary词汇：kite, fly a kite, bike, ride a bike和 so high in the sky, so fast down the road

(2)能准确地唱出《英语口语》第4页的歌曲。

2.Language skill：

(1) Vocabulary——能听、说、辨认kite, fly a kite, bike, ride a bike

(2) 能理解，并唱出歌曲。

3.Affect:

在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。

4.Learning strategies：

(1) 借助情景，理解新知识;

(2)积极参加活动，大胆表现自己。

三、Teaching procedures:

1. Warming up

Free talk

(1)让学生说说如何度过这个周末?

(2)让学生猜猜图片中的人物在干什么?

2. Presentation and practice

(1) Teach the new words

从上一步骤，引出kite, fly a kite, bike, ride a bike, 用Keep Silence的游戏方式，让学生对新单词上口

(2) Listen and answer

请学生认真观察课件动画里面人物的活动开展得怎样?玩得高兴吗?然后播放歌曲课件。

(3) Learn to say

根据学生的回答，教授新词组 so high in the sky, so fast down the road 和merrily，以大小声、Lucky Ball和小组竞赛的形式检查学生上口情况

(4) Enjoy the song

再次播放歌曲课件(2次或3次，根据学生的反应而定)，请学生认真听，并努力模仿，看谁最快能唱出整首歌曲。最快的小组、声音最响亮的小组得分最高

(5) Pass and stop

全班同学在老师的带领下一边齐唱新学的歌曲，一边传递Lucky Ball。当老师示意停的时候，学生停止唱歌和传球。拿着Lucky Ball的学生能说出老师所做的动作，所在小组得分，否则就要扣分

(6) Competition

各小组比赛唱歌。唱的时候，要求学生打开书，用手指着歌词来唱。看哪一组在没有音乐伴奏的情况下，唱得最有感情，最好听

(7) Sing together

让学生边看课件，边和着音乐唱歌曲。

3. Development

请个别学生上讲台表演，边唱边做动作，台下的学生做评委，选出最棒的小歌星

4. Homework

(1) 听录音，跟唱《英语口语》第4页的歌曲;

(2) 唱歌曲给爸爸妈妈欣赏。

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