3、任务后期完成阶段(Post-task activity section)

Post-task Activity，这是指经过机械性操练和意义性操练，引导学生运用他们所获得的知识与技能来完成一个交际性的任务“task”，也就是语言的输出：output。学生通过前两个阶段的学习，在知识和能力上已具备综合新旧知识进行交际的能力，教师可以根据学生的实际水平设计或选用提供的活动，使学生在相应的尽可能贴近生活的语境中，正确有效使用习得语言，完成交际性的任务。由于一年级的语言量非常有限，所以可以考虑借助练习册中相应的练习设计。

Activity 1 Look and Say

1、教学辅助(Aids)

1) 实物

2.活动过程(Process)

Steps

Contents

Methods

Purpose

1

Questions and answers

教师把新授的物品放在教室的某一地方，并用句型：What‘s in the desk?请学生猜，猜到后老师便说：Bring me ...请学生边回答边做。

通过学生看一看，说一说的活动，培养学生初步运用所学知识的能力。

2

Pair work

学生运用自己的学习用品进行对子练习

培养学生主动、灵活使用语言的能力

Activity 2 Listen and Act

1、教学辅助(Aids)

1)电脑(2B-U6-6)

2)屏幕

2.活动过程(Process)

Steps

Contents

Methods

Purpose

1

Practice with Mum

多媒体上出现妈妈和Sam的画面，请小朋友按画面的提示来和妈妈对话。