教案是根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体。下面是为大家收集的五年级信息技术上学期手写输入更方便教案，供大家参考。

教学目标 

知识目标：认识手写版和手写笔。 

能力目标：掌握手写输入和手写绘图的基本操作方法。 

情感目标：从课程中接受并强化友谊的重要。 

教学重难点 教学重点：掌握手写输入和手写绘图的基本操作方法。 

教学难点：掌握手写输入和手写绘图的基本操作方法。 

教学过程 

导入 

咱们用键盘在pc中输入文章，需要经过较长时间的练习才气提高输入速度;用鼠标在pc中画画，操作起来也不流畅。有没有一种设备像咱们用笔写字、画画一样驾轻就熟呢?    2、揭题：(黑板字课题)   

新课 

1、出示手写板让学生说一说。(或看插图)    看，这是手写板!拿起手写笔，咱们就能够像用平凡笔一样在pc中输入文字、在pc中画画了。    2、学一学    ⑴、将手写板连接上pc的USB接口(注意正背面)，安装好手写板的软件(教师演示)，启下手写识别软件。    启下手写识别软件操作步伐：    起头→步伐→汉王笔听写板→汉王手写识别→汉王笔全荧幕。    ⑵、打开文字措置惩罚软件，拿起手写笔就能够在手写板上写字了。写字时只要不停笔，识别软件就能识别。写一个词不停笔，识别软件也能识别。    操作实践：    在手写板上写 “信息技术”4个字试一试，看看能不能被识别软件识别。    输入其他文字看看能不能被软件识别。    ⑶、想画画吗?打开画图软件，拿起手写笔就能够在手写板上画画了。    学生探索追究打开画图软件的步伐    将“汉王手写识别”替换为：“汉王笔小画童”便可。    操作实践：试一试(觉患上不错吧!是不是驾轻就熟?)  

四、小实践    1、咱们在施手写板画画时，如果在手写板上垫上一张白纸，施手写笔的觉患上就与施用石墨笔的觉患上一样了。    2、试一试：    ⑴、在手写板上输入文字。    ⑵、在手写板上绘画。  

小发现    ⑴请你比力一下施手写笔输入文字、绘画与施用键盘、鼠标有啥子区分。    ⑵请填写表格。

以上是威廉希尔app 为大家准备的五年级信息技术上学期手写输入更方便教案，希望对大家有所帮助。

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