编辑:sx_wangxa
2013-08-27
摘要:针对目前小学生课业负担重、身心健康状况问题多、信息技术后备人才匮乏等情况,有必要对小学信息技术现状进行深入研究。希望精品学习编辑的小学五年级信息技术教案为多媒体报告配图,能为您提供帮助!
为多媒体报告配图
教学目标:
1、学会插入剪贴画与图片文件;
2、明确幻灯片中的对象关系,调整对象在幻灯片中的层次;
3、学会使用“帮助”;
4、培养学生自学能力。
教学重点:
1、插入剪贴画与图片文件;
2、调整对象在幻灯片中的层次。
教学难点:
1、图片文件的插入;
2、明确幻灯片中的对象关系,调整对象在幻灯片中的层次。
教学工具:
计算机
教学过程:
一、新课引入:
1、演示“更高、更快、更强”主题幻灯片。
我们学校马上要召开运动会了,老师制作了一个以运动会主题的演示文稿,每个字都做了非常漂亮的修饰
,来欣赏一下吧。
2、请同学们来说一说这个演示文稿的优缺点。
3、把缺点列在屏幕上,请学生想办法去解决。(复习学过的知识、引出插入图片,如果问题涉及背景、
动画、超级链接等知识,可让其在完成本堂课任务后自行尝试,在以后的课时再详细讨论。)
二、教授新课:
(一)在幻灯片中插入剪贴画
1、插入剪贴画:(鉴于学习过WORD知识,直接请生演示,师归纳、总结)
1)在当前幻灯片中单击“插入”菜单中“图片”项,出现下一级菜单,单击“剪贴画”,弹入“插
入剪贴画”对话框。
2)拖动对话框右侧的滚动条,寻找需要的图片类型。单击“运动”图标,可以选择各种不同的有关“运
动”的剪贴画。
如果在选择的图片类型中,没有需要的剪贴画,可单击对话框左上角的返回按钮,重新选择别的图片类型
。
3)单击选中的剪贴画,剪贴画旁边会出现4个竖直排列的图标按钮。
4)单击图标按钮中“插入剪辑”。回到幻灯片后再关掉对话框。
5)调整图片的大小。刚插入的图片四周有8个小方块(尺寸控制点),把指针移到任意一个小方块上,指
针变成双向箭头,这时按住左键犯动鼠标,可改变图片的大小当图片大小合适时松开左键。
6)调整图片的位置。把鼠标指针移到图片上,当指针形状变成四个箭头时,按住左键拖动鼠标可移动图
片的位置,虚线框代表移动的图片,移动适当的位置时松开左键。
7)在图片以外的地方单击鼠标,图片四周的尺寸控制点消失,插入剪贴画的操作就完成了。
2、提示:还有其他打开剪贴画对话框的方法?单击“绘图工具栏”中的 。
3、同学们想一下,我们今天要找的图片都是关于什么的?那么有没有一种办法可以直接把关于运动和人
的图片都汇集起来呢?(请生演示)
1)单击“插入剪贴画”对话框中的“所有类别”图标按钮。
2)在对话框的“搜索剪辑”栏内输入要查找的剪贴画的名称“运动”或“人”。
3)敲键盘上的回车键,对话框中就会列出所有符合条件的剪贴画。
4、很多同学都已经跃跃欲试了,现在就请同学们用人自己的想法为老师这个演示文稿添加图片,文稿的
路径是“网上邻居—TEACHER--文件—运动会”。请开机进入powerpoint。(巡视指导)
(二)插入图片文件(先请关闭显示器)
1、刚才很多同学都觉得“剪贴画”里的图片太少了,不是特别满意。来看看老师这里的漂亮图片吧(出
示图片、并提示路径)你能把它放到幻灯片中吗?(生上操作,师提示归纳)
1)在当前幻灯片,单击“插入”菜单,将指针移到“图片”上,弹出子菜单。再单击子菜单中的“来自
文件”项,出现“插入图片”对话框。
2)单击“查找范围”栏右端的箭头,在弹出的文件夹列表中打开图片存放的文件夹,该文件夹中的图片
文件就显示在对话框中,单击要插入的图片文件,再单击“插入”,图片就出现在幻灯片中。
3)调整图片的位置和大小。最后在图片以外的地方单击鼠标,以去掉图片四周的尺寸控制点,插入图片
的工作就完成了。
所以如果你在运动会上用数码相机拍下来的照片,那么这些照片就都可以放到自己的幻灯片中了。
2、现在就请同学们带着老师的三个问题,再回到刚才的演示文稿,把这些漂亮的图片添加进去,使你的
文稿更美观。
出示问题:1)可能你刚才插入的图片就不是特别满意,现在要把它删掉,换上新的,该怎么办?(选中
后用DELETE)
2)只要是图片文件,是不是都可以插入到多媒体报告中呢?(是的,有条件的同学可以回家试试看)
3)图片太大盖住了文字该怎么办?
3、关显,解决问题,引出调整对象层次。
(三)调整对象层次:(生演示,师提示、归纳)
1、将鼠标指针指向刚插入的图片单击右键,出现一个菜单。
2、移动鼠标指针将其指向“叠放次序”,出现二级菜单。
3、单击菜单中的“置于底层”。这时,你仍然可以调整其大小和位置。
(四)学会寻求“帮助”:
刚才同学们在操作时遇到了很多问题,当老师不在身边时,你面对这些问题应该怎么办呢?(1、帮助菜
单,寻求帮助;2、office助手;3、向同学求助)
三、巩固新知:(出示)
1、请同学们用刚刚学习的知识最后一次调整好各自图片的位置、层次,以自己的名字为文件名保存
到“五(X)班”。
2、在“网上邻居—TEACHER---文件---文件一”中有“荷花”、“猫”、“古诗”三个文件,请选择一个
文件为其配上漂亮的图片。
四、归纳总结
1、通过本节课的学习,你学会了几种插入图片的方式?
2、何对你插入的图片进行调整?
总结:贯彻落实教学常规,规范教学工作,认真学好课程标准,钻研教材,明确教学目标,确认重点、难点,坚持做到教学有计划,课课有准备,堂堂都上好。威廉希尔app 祝孩子们都能全面发展,长大做社会有用的人才!
阅读本文的考生还看了:
标签:五年级信息技术教案
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。